人教版八年级地理下册教学计划
崖城中学王秀芳
一、引导思想：
以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力等方面有更多的发展；能够在责任心、合作精神等方面得到提高。通过学习学生与生活密切相关的地理知识，传达地理思想，造就学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”到“会学地理”。
二、学情分析
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
本学期我任教的班级是初二的1，2，6，9，11六个班。初二学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确地完成。
三、教材分析：
本册内容共分五章：
第五章中国的地理差异
