一、指导思想：
在本学期中，我校德育工作要以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市《实施意见》精神，坚持德育工作科学发展，率先发展、和谐发展，立足本校实际，坚持以校为本，以生为本，体现主动性、针对性，提高实效性。切实加强对青少年学生的思想道德教育、民主法制教育和心理健康教育，全面提高青少年学生的素质，为青少年学生的持续发展奠定良好的基础。
二、工作目标：
全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实目标责任制，进一步加强德育队伍建设，完善培训机制，强化管理机制，细化考核机制，加快骨干德育干部的培养，增强广大教育工作者育人为本、德育为旨，全面实施素质教育的意识。
德育工作是学校教育的首要任务，是素质教育的核心，继续加强常规教育，培养学生良好的行为习惯，通过教育要让学生“学会做人、学会生存、学会合作、学会关心、学会感恩，学会负责”，同时在育人实践中，加强德育科研,把握德育规律性，体现德育的时代性，增强德育的实效性，确保全年无一起学生违法犯罪事件。不断开创德育工作的新局面。
进一步强化团、队、学生会的德育功能，培养学生自主管理的能力。加强学校“红十字”会的建设，关注学校特殊学生，大力实施教育“阳光工程”。把红十字精神与学校德育工作有机整合，将“人道、博爱、奉献”作为学校德育工作的崇高追求；努力构建家庭、学校、社会三位一体教育网络；继续开展德育主题教育活动，将德育主题教育活动办成：主题系列化，活动系统化，形式多样化，参与全面化。并把活动内容编写成学校校本德育教材。
三、主要工作：
1．加强德育队伍建设，完善家庭、学校和社会三位一体教育网络。⑴完善和加强班主任的培训和常规考核制度，细化考核内容，增强班主任的责任意识、目标意识、大局意识、服务意识、奉献意识。努力构建新型和谐的师生关系，不断提高教师教书育人的能力。⑵发挥学生自主教育管理功能，进一步明确团、队、会等群团组织在学校德育管理中的职责，充分调动他们工作的积极性、主动性和创造性。⑶积极争取各有关部门支持和配合，形成教育合力。努力营造利于青少年成长的良好社会环境。⑷关注单亲家庭、困难家庭和流动人口家庭的子女教育，努力争取各方支持，确立“不让一名学生失学”的思想，努力做好“两免一补”工作。（5）努力办好家长学校，指导家庭教育。
2．结合学校实际，发挥传统优势，重视校园文化建设，强化学生行为习惯养成教育。
以“四风”建设为载体。学校要求各班级制定班风、学风，宿舍拟定宿风，并根据学校实际制定校风。通过四风建设引领学生养成自学、自律、自治、自护、自救的好习惯，以人为本，不断完善学校管理制度，加强学生常规管理和教育，进一步规范寄宿生管理。
大力开展丰富多彩的德育活动：⑴深入贯彻教育部《关于进一步加强和改变未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，充分利用学校教育资源，整合学校宣传阵地，在校园内继续开展德育主题系列化教育活动，根据新时期社会主义核心价值体系的要求，德育主题教育内容涉及爱国主义、集体主义、优秀民族精神、日常行为规范、理想前途、心理健康、红十字精神、青春期教育、疾病预防教育、环保教育、安全教育、法制教育、毒品预防教育、国防教育等内容，（2）丰富校园文化，坚持活动育人，开展读书活动。（3）以“节约中国、节约校园、节约家庭”为主题，广泛开展公民道德养成教育。（4）精心设计和组织开展内容丰富、形式多样的道德实践活动，如参观考察、公益劳动、志愿者活动、爱心捐助等。（5）继续强化法制、安全教育，加强警校共建和合作，认真做好预防青少年违法犯罪工作，杜绝在校生刑事犯罪现象发生。继续开展“安全文明校园”创建工作。（6）深化环境教育、人防教育和青春期教育。（7）认真组织和办好学校“科技节”，营造良好的校园文化建设。（8）以“人道、博爱、奉献”为宗旨，强化责任感教育和珍爱生命教育，加强心理健康教育。
3．加强德育课程建设，充分发挥主渠道的育人功能。⑴结合新课程实施，进行教学改革，让学科教学的育人功能不断得到发挥。⑵加强班会课和社会实践活动的建设，不断挖掘教育资源，精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、富有吸引力的道德实践活动。（3）组织教师编写“塘藕中学德育校本教材”。
4．加强德育科研，鼓励全体教师积极开展德育科研活动，把德育研究与德育实践紧密结合。以课题研究来促进德育工作的有效、实效和长效，促进学校德育工作可持续发展。