课堂教学改革是当前的大势所趋，集体备课是实行课改的一个重要平台。备课是教师实行优质教学的前提。开展集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高；有助于教师在整体上把握课标、教材、重难点，设计好教案。为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度
一、集体备课的要求
1、开学确定好各级各学科的集体备课时间。各学科按年级以备课组为单位进行教学研究，深入钻研教材、课程标准，依据本年级实际制定出切实可行的教学工作计划，教学目标和具体进度安排，注意做到面向全体，尊重差异。
2、集体备课必须做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主讲人），“六备”（备新课标、备教材、备学生、备习题、备教法、备学法），“五统一”（统一教学目标、统一教学进度、统一重点和难点、统一教学方法、统一练习测试）。
3、集体备课期间，参加集体备课的教师要认真履行职责，积极发表自己的见解。不做与集体备课无关的事情，保证集体备课的质量。
4、集体备课结束前，备课组长要将下次集体备课的内容和主备人确定好，以便提前做好准备。
6、集体备课时，备课组长要做好记录。
7、备课组长要按规定时间组织本组的全体教师，按时到达指定的地点进行集体备课研究，不得迟到和缺席。
二、备课步骤
1、学期初根据教学计划，确定每周集体备课中心发言人。
2、个人自备出思路。
个人钻研教学内容（符合新课标精神的优秀教学资源）、手段、方法、学生，提出问题或设想。备课组长组织集体备课会，共同研讨。
三、备课流程
钻研教材提出问题——→中心发言 把握重点——→共同研讨 解决问题——→形成预案 分发教师——→结合实际 二次备课——→课堂实施 信息反馈——→教后反思理论提升。
四、检查
集体备课由校领导、值日行政、教导处和教研室共同检查。
五、备课组长职责
1、备课组长负责召集和检查本组全体成员按时到指定地点进行集体备课，并要对迟到、早退、缺席者进行登记。
2、组织好本组的成员进行集体备课，对每次集体备课及时作好记录。
3、积极参与和配合学校的课改和其它教育教学工作。
xx初中教研室