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渝北农业园区实验小学创建“市级绿色学校方案” 本文简介：渝北农业园区实验小学创建“市级绿色学校”实施方案为进一步优化办学环境，提高广大师生的环境意识，树立良好的环境道德观念，养成良好的行为规范，培养学生的创新精神和实践能力，根据《中小学环境教育实施指南（试行）》，结合重庆市“绿色学校”评价指标和我校实际，特制定本实施方案。一、绿色管理（一）成立创建工作领
渝北农业园区实验小学创建“市级绿色学校方案” 本文内容：
渝北农业园区实验小学
创建“市级绿色学校”实施方案
为进一步优化办学环境，提高广大师生的环境意识，树立良好的环境道德观念，养成良好的行为规范，培养学生的创新精神和实践能力，根据《中小学环境教育实施指南（试行）》，结合重庆市“绿色学校”评价指标和我校实际，特制定本实施方案。
一、绿色管理
（一）成立创建工作领导小组
组
长：刘明均
副组长：叶照强、刘娟
成
员：李绍华、聂虹、简天凤、杨莉、徐贵红、胡凤霞、段巧巧、李静
（二）拟定创建工作实施步骤
第一阶段：申报阶段（2014年4月）
1.成立创建领导小组。
2.拟定创建实施方案。
3.举行创建活动启动仪式。
5.对教职工进行环保知识培训。
第二阶段：创建实施阶段（2014年5月—2014年8月）
1.加强学校环境建设，拓展绿色人文空间。
2.进行环保知识讲座、手抄报比赛，成立环保兴趣小组并开展相关活动。
3.编写学科渗透教案，推荐教师上示范课,并将优秀教师推选到区级赛课。
4.环保标语征集。
5.电池、饮料瓶等废旧物品回收。
第三阶段：检查评比阶段（2014年9月）
1.“环保在我身边”征文活动评比。
2.“保护环境，从我做起”进社区义务打扫卫生、护绿活动，发宣传资料，争当“环保小卫士”评比。
3.“变废为宝”手工制作比赛。
4.教室、办公室环境卫生评比。
第四阶段：总结验收阶段（2014年10月——2014年11月）
1.收集整理相关资料。
2.迎接验收。
（三）落实创建工作保障措施
1.加强绿色教育师资队伍建设
绿色教育师资队伍是创建绿色学校的关键。因为教师是绿色教育的培训者和推动者，如果教师不具备可持续发展教育的理念，没有环境教育的基础知识和基本能力，就无法对学生进行绿色教育，无法培养学生的环境意识和环境道德。
2.加大资金投入
加大资金投入是创建绿色学校的保证。绿色校园需要绿化、净化、美化，绿色教育需要渗透到相关的课程，教学资料、教学设备、实验器材的准备、充实和更新，绿色活动的开展都需要得到资金上的保证。
3.加强宣传和信息交流
在创建绿色学校过程中，必须将创建绿色学校的重大意义，绿色学校的内涵与素质教育的关系加以宣传，引起大家的重视，动员大家投入创建工作，这是“创绿”工作胜利的前提条件。同时，交流创建过程中的有关信息，如计划、方案、经验、总结、成果、包括在学科渗透绿色教育方面的做法，环境保护考察的情况，创建过程出现的问题与难点，都有必要进行交流。
4.健全绿色学校档案
创建绿色学校是一个长期的过程，必须加强过程的管理，档案资料是记录历史的重要记载依据和见证物，是证明创建活动开展的一个有利证据，如果缺乏绿色学校档案，就无法证明学校所开展的各项“创绿”活动，无法对学校的“创绿”工作进行评估验收，更不能对学校进行任何级别“绿色学校”的命名和表彰。因此，必须健全绿色学校的档案资料。
5.加强创建的过程管理，定期检查，及时总结
创建绿色学校是一件实实在在的工作，而不是靠弄虚作假过关。学校“创绿”工作领导小组必须加强对创建过程的管理，根据创建计划目标、工作阶段和进度安排，定期自查与抽查创建工作，及时纠正在实施创建过程中出现的偏差，解决问题。一个阶段结束以后及时进行总结，以保证“创绿”工作顺利进行，取得成功。
6.树立责任意识，严格奖惩制度
要使“创绿”成功，必须树立责任意识，讲求责任落实，个个到位。学校“创绿”工作领导小组将“创绿”目标细化，分解到各处室，再由各处室落实到教研组到具体的责任人，形成全校参与，人人行动，各自完成任务，实现工作目标的机制。
二、绿色教育
（一）加强环境队伍建设，强化环境渗透教育
1.高度重视教师在环境教育中的主导作用，加强师资培训工作
（1）进一步提高教师自身的环境和卫生意识，更新观念、完善知识结构，对学生实施正确、高效的环境教育。组织一些示范课、公开课，评选出一批比较优秀的教案，鼓励教师在各种报刊上发表文章，建立校园网站，在网上交流国内外有关这方面的信息。定期开展环境教育研讨会，每年完成一项绿色课题研究，提高教师教学水平。
（2）正确处理环境教育与素质教育的关系，有针对性地开展丰富多彩的课外活动，在活动中，开发智力、增长才干，在教师的指导下，产生一批优秀的科技小论文和科技创新项目，带动环境教育向纵深发展。
（3）各处室、年级组、各学科根据自身的特点和工作范围，订出行动计划，以环境教育系列丛书为蓝本，确定教学内容和渗透切入点，并编写切合本校实际情况的环保读物作补充。在全校范围内，开展创建绿色班级活动（标准另订），使素质教育、行为习惯培养与环境教育有机结合。
（4）将课堂教学延伸到学生的日常生活、行为习惯、社会实践中去，教育学生树立正确的环境价值观和道德观，培养学生爱惜生命，保护生态平衡，节约能源的情感。
2.建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
3.发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘区环保局领导指导环保教育工作，切实落实各项工作任务。
（二）多层面、全方位开展环保教育活动
1.发挥视听媒体功能，营造环保教育氛围。
学校将环境保护宣传作为环境教育的切入点，在校园内设立环保教育宣传栏、制作环保宣传标语（牌），购买盆花装点校园。同时组织班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围；利用校园广播，在课间操时间集会，表彰每月环保之星和获得流动红旗的班级。让生生互动、师生互动、班班互动，使之成为学校环境宣传教育的重要阵地和亮丽风景。
2.利用升旗仪式、主题班会，开展环境知识教育。
学校将环境教育作为素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗下的讲话中，加入珍惜地球上的有限资源、爱我蓝天、爱我家乡等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，以环保为主题的班会课新颖、活泼，如故事、小品、歌曲、知识竞答等，让学生在愉悦的气氛中掌握环保知识。
3.结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。
重大纪念日是开展环境教育活动的最佳时机，学校认真组织专题活动，如结合4·22地球日、6·5世界环境日，聘请市、区环保局专家开展环保知识讲座，举办环保知识竞赛、环保作文竞赛、环保书画竞赛，收集废旧电池等活动；3.12植树节发动学生植绿护绿，为班级献花，为学校添绿。这样，不仅让学生学会了关注自然，而且丰富了课余文化生活，陶冶了情操。
4.开展社区实践活动，注重环境教育实效。
（1）坚持每学期组织学生成立假日小队，利用节假日走上街头、社区、敬老院进行卫生清扫和环保宣传活动。在“6·5”世界环境日，配合区环保局开展环境保护宣传。
（2）组建环保小记者团，将环境保护活动从校内延伸到校外，走进自然、深入社会，定期开展实地考察、社会调查活动。如组织环保小记者对学校周围的工厂、商店造成的大气污染、水污染、噪声污染进行调查、监测与化验等活动。
（3）广泛开展家庭互助活动，不但自己要做环保标兵，还要带动家庭开展环保活动。充分发挥家长学校、班级家长委员会的优势，小手拉大手，让环保意识真正深入家庭，深入人心。
5.从身边小事做起，让绿色理念渗入孩子心田。
通过文明礼貌月活动，“弯腰行动”和文明班级的评比活动，激发学生自觉保护环境的责任感。同时通过把绿色带入教室的活动，栽上一盆花、种上一棵草，引导学生装扮自己美好的生活。
三、绿色校园
(一）改善办学条件，拓展绿色人文空间
本着整体规划、分步实施、逐步完善的方针，围绕“一个格局、三个延伸、四个增色”全面展开，拓展绿色空间，延伸绿色文化。
“一个格局”通过创建活动要逐步形成体现地方传统文化底蕴，树、草、花科学配置，山、石、景合理搭配，上有大树遮荫，下有草皮覆盖，间有草花点缀，局部有山、石、景，四季有花，四季常绿的园林化学校建设格局。
“三个延伸”创建过程中注重向增加文化内涵底蕴延伸、向增强环保意识延伸、向审美教育延伸。
“四个增色”，一是“植树增荫”，在实施“绿荫工程”的基础上，开展“大树进校园”工程，加大植树造荫力度，保证校园内非林木草皮面积不能超过20%；二是“种草增绿”，加大草皮种植、养护、管理力度，确保草皮生长良好，土不露天；三是“育花增美”，根据学校实际，充分利用栽花树、育盆花点缀校园，通过摆放花草展示学校形象，突出办学特色；四是“建石增色”，在校园内适当位置设计标志石艺，达到点缀的效果，创造出有层次、立体感、生态型、园林式的校园景色。
（二）绿化、美化、净化校园，加强校园环境建设管理
1.绿化校园。整体规划校园建设，对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，适时种植高大乔木，更换枯死苗木，校园绿化覆盖率达到45％以上，加强现有树木的养护管理，杜绝任何损坏花木、侵占绿色的行为发生。
（1）对目前校内的的空坪隙地作一次全面的调查分析，在此基础上科学规划，逐步实施，流动发展，以充分发挥其教育功能、环境功能，实现学校的持续发展。
（2）合理地开发利用现存土地。如：墙角、屋后、路边的小块零星空地，采取简易办法进行绿化、美化。
（3）发动学生及家长支持学校生态环境建设，利用假期，每个学生学种一株植物或培育一个盆景。开学带回学校，装点每班教室，形成室内花坛或绿色角，这样一方面可培养学生的动手、实践能力和审美情趣，同时也可美化、净化教学环境，扩大学校的绿化面积。
2.美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品．增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。
3.净化校园。继续做好“无烟学校”工作，加强学校环境卫生建设，教育学生垃圾分类回收,做到校园净化，教室整洁，厕所清洁，食堂卫生符合标准。
四、绿色生活
1.开展“呼唤绿色”主题教育系列活动，如科学报告会、环境征文活动、环保考察等。
2.组织学生参与金石社区、学校外围人行道打扫卫生，清除“牛皮癣”，宣传环保。
3.制定规章制度，在校内禁烟，不乱丢乱抛，不乱吐痰，不乱涂抹，不高声喧哗，不破坏绿化。
4.节约水电，节约粮食，有效回收资源，不用或少用对环境污染严重的、耗能高的商品。开展卫生监督岗活动，植树栽花活动，一天一清扫，一周一扫除活动，绿化、净化和美化校园。
创建重庆市级绿色学校，要求高，任务重，完成创建工作需要付出很大的努力，我们一定在上级相关部门的领导下，树立创新意识，扎实工作，为尽早创建成市级绿色学校而努力。
渝北农业园区实验小学校
二〇一四年四月十五日
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