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阳时中心小学2014年学校工作总结

  阳时中心小学2014年学校工作总结

  新年伊始,万象更新.回眸过去,展望教育大朝的百花园地,欣欣向荣,一派生机,无不令人振奋。过去的一年里,在教育主管的指导和关怀下,我校教育教学工作以狠抓教育教学质量为根本,全面实施素质教育,优化课堂,提高课效,大面积培养学生的能力和创新意识,充分发挥教育者和被教育者的积极性,使学校的各项工作向新的台阶迈进了一步。

  一学年以来,我校师生员工在文明守纪、勤奋奉献指引下,形成了“领导团结求实,教师工作求真,学生文明勤奋”的良好校风,大大提高了师生的综合素质,各类竞赛活动、调研、抽查抽测,成绩斐然,现将一年的工作概况简结如下:

  一、强化思想认识,强化组织建设。

  在学校的教育教学工作中,我们深刻体会到如果没有健全的教育教学管理制度;没有具体的明确目标要求;没有检查落实的方法;没有考核奖励办法;即使有好的师资条件、好的生源条件、好的设备条件,教育教学质量也得不到保证。固然,我们的首要任务是进一步强化思想认识,进一步加强组织建设,成立了常规管理领导小组,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》制订并完善了《阳时小学一日常规》和教师管理制度。在工作实践中形成了“守法文明,求实创新”的校风,严谨扎实和灵活求新,勤学好问,精讲多思的教风。

  二、强化德育工作,营造优良育人环境

  学校是知识的摇篮,育人的场所,教师们的工作作风、生活作风、道德水准、学生的言谈举止,直接反映学校的教育教学水平。为营造一个优良的育人环境,我校一直狠抓教育工作,要求每位教职员工提高政治敏锐性和政治鉴别能力,自觉抵制社会上出现的各种不良现象,享乐主义,个人主义等腐朽思想和各种社会丑恶现象,树立正确的人生观,价值观和道德观,正确地处理好社会、家庭和学校的关系,心系教育,安教乐教,用科学发展观的眼光对待每一件事,热爱本职工作,热爱学生,正确评价学生,使大批教职工真正做到了“以身示范,德高为范”地表率,学校并对每位教职员工进行了德育评价考核。

  其次,我校高度重视对学生进行思想道德教育,长期有效地发挥德育主阵地作用,把思想教育渗透于课堂,溶解于平时,充分利用班会、课间操、国旗讲话宣传教育,每月办好一次板报宣传栏,提高学生的思想认识,培养学生正确的人生观,同时我校立足于实际,把整治校园环境,建设优化校园,净化校园为工作重点,让每一位学生在不知不觉中接受教育,形成习性。

  三、求真务实,强化管理

  1.强化常规管理,提高教学质量。

  我们强调正确的教学着眼点,立足于面向全体,因材施教,教会学习,常规管理坚持月查制。在教学的备课、上课、改作、辅导、考核等几个基本环节提出了明确具体的要求。学校领导率先垂范,深入课堂,结合“优化课堂教学,提高课堂效益”活动,人人讲课,评课,认真抓好教学工作的各项常规管理,构建和完善各种常规制度,抓好平时各项活动的考评工作,使教学工作的各个层次,各个环节,有条不紊地运转。同时学校提出“人人参与教研教改,努力探索,锐意创新”之路,坚持每月的教研活动,组织教师学习科研理论,转变教学观念,做到边教研、边总结边提高的原则,探索行之有效的教学方法和手段,为每位老师打下了扎实的基础,积累和发表了各种优秀教案和经验论文二十余篇,提高了教师的素质,使学校的教学素质逐渐提高。

  2.转变教学观念,立足素质教育。

  学校确立以课堂教学,实施素质教育为主阵地的思想,和以人为本,培养能力为主的教学原则,把提高教学质量培养合格人才当成学校的生命线。在抓好常规教学的同时,我校教师群策群力,不辞劳苦,给学生加班加点,取得了比较好的成绩,如“六一”班班有节目,成功举办庆祝活动,得到了当地干群的好评,小学生运动会全镇第二名,英语口语竞赛全县第八名,作文书画大赛分别有五名学生获一﹑二﹑三等奖,语数双科赛有十几名进入全县百强行列,让所有学生在活动中展示了自己的特长,体验了成功的喜悦,提高了能力。

  3.发挥少先队作用

  切实加强少先队工作,充分利用少先队的阵地,丰富校园生活,提高校风,班级建设,开展丰富多彩的有益的班级活动,寓政治思想教育于活动之中,坚持每周一的升旗仪式,配合教师搞好了学校的三检工作,举行了一月一次的班队活动,培养了同学们的团结精神,拼搏精神。

  4.安全教育管理常抓不懈。

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