民乐中学初中部2014年工作总结
克难奋进谋发展 励精图治谱新篇
过去一年，我们在中心校的正确领导下，坚持以人为本，以构建和谐校园为指针，用科学的发展观思想理论作指导；坚持以德育为首，以提升教学质量为中心，确保安全为前提；紧紧围绕“优化课堂，提高课效”活动，进一步解放思想、与时具进、开拓创新，向德育要特色，向管理要质量，向科研要保障，全面推进学校发展，全力促进学校提升。学校校各项工作取得了较好的成绩。
一、加强队伍建设，有效地开展工作。
1、强化领导班子队伍建设。作为一校两部体制而言，我们初中部领导（四个成员）既要有全局观念，又要有独立自主创新的工作意识，高效地开展工作。我们始终坚持“团结、民主、务实、廉政、高效”的十字方针，发扬团结协作、求真务实、艰苦奋斗的作风，树立高度责任意识、创新意识、服务意识、大局意识，工作中力求做到“见难事就上，遇好事就让”。每周除全校的行政例会外，我们经常召开碰头会，集中讨论、研究、学习等。相互促进，共同进步。加强交流和沟通，增强凝聚力和战斗力。
2、强化教师队伍建设。一年来，我们确立了以树立职业道德为核心，努力提高业务技能为根本目标的队伍建设方针，认真组织教职工学习《教师职业道德规范》和中心校下发的《关于加强教师管理的意见（20条）》、《民乐中学课堂教学十不准》、《民乐中学教学事故认定》等，规范教师的从教行为，引导教师树立学高为师，身正为范，爱岗敬业，为人师表的创业精神和从业准则。元月份评选出了民乐中学2014年度“敬业标兵”，使我校师德教育有制度保障，有评价依据，有典型带动，有榜样作用，有效地促进了我校教职工职业道德的素质提高。一支爱岗敬业，为人师表，努力工作，勤奋拼搏，家长学生满意，领导放心的教职工队伍正在形成。
3、强化其他干部队伍建设。一方面，教育处加强了班主任的培训。每月教育处都要召开一次班主任培训会议，通过培训，提高了班主任班级管理的艺术和水平，工作显得更细致，更深入，更有效了，良好的校风正在逐步形成。另一方面，教务处、教科室特别注重了对教研组长、备课组长的业务培训，有针对地指导教研组长、备课组长开展学科组的教科研活动和学科组教学的专题研讨活动，充分发挥业务骨干的龙头作用。教务处通过组织学期考核、优秀备课组的评选等方式加强了各教研组、备课组的管理力度。
4、强化教师的培训。
外出学习、拓宽眼界、提升自我。初中部大部分是中青年教师，由于近几年教师流动少，他们在校时间相对较长，因此可算得上是“老教师”，有一定的工作经验和教学经验，但在学校特殊体制下他们的工作热情、干劲略显不足，且教学啃老资本，缺乏新课改下的教学理念。我们聘请中心校领导、学校党支部、工会牵头召开教师座谈会，帮助他们树立正确的人生观和终身从教的敬业精神，从思想政治素质、教育教学能力、业务知识水平方面加强青年教师队伍的建设，学校毎期开展示范课、过关课、研讨课活动；组织优质课和课件比赛活动，并大力宣传和表彰；学校还带领教师先后外出到实验中学、凤山中学、匡河中学、大河岸中学听课学习。另凡上级通知有国家、省、市、县组织各种研讨、比赛的，学校有组织安排相关学科教师参加学习。中心学校和我们联手特聘领导和专家来校交流、指导。在全市全县举行的优质课比赛中，我校青年历史教师z夺得一、二等奖，展现了我校青年教师的风范。
树立典型。榜样的力量是无穷的。学校“三八”召开女教职工大会，评选了优秀女职工；“五四”召开青年教师大会，评选了优秀青年教师；教师节评选了模范教职工；学年末评选了“学科带头人”；元旦评选了年度“敬业标兵”，并把他们的事迹编印成册，在教师大会上学习，把他们的照片和姓名制成大幅宣传牌挂在校内，供师生参观。这些活动组织很深入，树立了我们骆中自己的典范，表彰了他们的事迹，号召广大教师向他们学习，极大调动了青年教师的热情和干劲。
二、加强质量意识，狠抓课堂教学
1、抓教学常规，强化过程管理
常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作。
（1）明确了工作要求。根据中心校下发的《常规教学备课、作业质量管理规定》并结合学校实际重新制订和学习《骆中常规管理细则》，对教学各环节都提出了明确的工作要求，明确提出教案备写要求，课堂教学规范要求，作业批改、训练、测试、评讲等要求。
（2）落实了教学常规检查。为保证常规教学切实到位，保证各环节质量，学校以抓检查为重点，加大力度，以检查促落实。一是落实了月查（四次）和随机抽查制度。二是落实不定期到课堂查课制度，规范了教师课堂教学行为，保证了课堂教学的质量和效率，端正了教风。