一学年已过去，新的一学年即将来临。回眸过去，展望教育大朝的百花园地，欣欣向荣，一派生机，无不令人振奋。过去的一学年里，在教育主管的指导和关怀下，我校教育教学工作以狠抓教育教学质量为根本，全面实施素质教育，优化课堂，提高课效，大面积培养学生的能力和创新意识，充分发挥教育者和被教育者的积极性，使学校的各项工作向新的台阶迈进了一步。
一学年以来，我校师生员工文明守纪、勤奋奉献的指引下，形成了“领导团结求实，教师工作认真，学生文明勤奋”的良好校风，大大提高了师生的综合素质，各类竞赛活动、调研、抽查抽测，成绩斐然，现将一年的工作概况简结如下：
一、强化思想认识，强化组织建设。
在学校的教育教学工作中，我们深刻体会到如果没有健全的教育教学管理制度；没有具体的明确目标要求；没有检查落实的方法；没有考核奖励办法；即使有好的师资条件、好的生源条件、好的设备条件，教育教学质量也得不到保证。固然，我们的首要任务是进一步强化思想认识，进一步加强组织建设，成立了常规管理领导小组，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》制订并完善了《洪田小学一日常规》和教师管理制度。在工作实践中形成了“守法文明，求实创新”的校风，严谨扎实和灵活求新的教风，勤学好问，精讲多思的教风。
学校是知识的摇篮，育人的场所，教师们的工作作风、生活作风、道德水准、学生的言谈举止，直接反映学校的教育教学水平。为营造一个优良的育人环境，我校一直狠抓教育工作，要求每位教职员工提高政治敏锐性和政治鉴别能力，自觉抵制社会上出现的各种不良现象，享乐主义，个人主义等腐朽思想和各种社会丑恶现象，树立正确的人生观，价值观和道德观，正确地处理好社会、家庭和学校的关系，心系教育，安教乐教，如老年教师徐世金、徐世华、徐小菊经常带病坚持工作，中年教师肖明镜处处严格要求自己，除搞好自己的本职工作的同时，积极主动为学校工作排忧解难。大部分教职工都能用科学发展观的眼光对待每一件事，热爱本职工作，热爱学生，正确评价学生，真正做到了“以身示范，德高为范”地表率，学校并对每位教职员工进行了德育评价考核。徐中元、彭利文、王竟春分别被评为镇级师德标兵、优秀班主任、优秀教师。
其次，我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地教育主阵地作用，注重过程管理，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时充分利用班会、课间操、国旗下讲话宣传教育，每月办好一次板报宣传栏，提高学生的思想认识，培养学生正确的人生观，同时我校立足于实际，把整治校园环境，建设优化校园，净化校园为工作重点，让每一位学生在不知不觉中接受教育，形成习性。
三、求真务实，强化管理
1．强化常规管理，提高教学质量。
我们强调正确的教学着眼点，立足于面向全体，因材施教，教会学习，常规管理坚持月查制。在教学的备课、上课、改作、辅导、考核等几个基本环节提出了明确具体的要求。学校领导率先垂范，深入课堂，结合“优化课堂教学，提高课堂效益”活动，人人讲课，评课，认真抓好教学工作的各项常规管理，构建和完善各种常规制，把上级主管部门对学校各项工作的抽测、检查与教师的平时工作紧密相联。抓好平时各项活动的考评工作，使教学工作的各个层次，各个环节，有条不紊地运转。同时学校提出“人人参与教研教改，努力探索，锐意创新”之路，坚持每月的教研活动，组织教师学习科研理论，转变教学观念，做到边教研、边总结边提高的原则，探索行之有效的教学方法和手段，为每位老师打下了扎实的基础，积累和发表了各种优秀教案和经验论文二十余篇，其中有两篇被评为市级优秀论文。学校所承担的“学生全面发展与因材施教的探索与研究”教研课题已顺利结题。整体教学质量大幅度上升，彭利文所任一年级语文、六年级英语获全镇第一。徐中元所任的三年级数学大幅度上升。提高了教师的素质，使学校的教学质量逐渐提高。
2．转变教学观念，立足素质教育。
学校确立以课堂教学，实施素质教育为主阵地的思想，和以人为本，培养能力为主的教学原则，把提高教学质量培养合格人才当成学校的生命线。在抓好常规教学的同时，我校教师群策群力，不辞劳苦，给学生加班加点，取得了比较好的成绩，如“六一”班班有节目，成功举办庆祝活动，得到了当地群众的好评，其中幼儿节目获全镇一等奖，中高年级节目获镇二等奖。英语口语竞赛两次分别获全县第八名，作