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2015年下学期英语中考总结

  2015年下学期英语中考总结

  转眼这个学期又过了一半,上周我校进行了中考,我所任教的三个班级成绩不理想,和其他班级差距大,尤其是三年级28班及格率是最低的,和其他班级差距太大。下面我就半个学期的教学作一个认真反思

  一、做到了认真备课。每堂课都在课前做好充分的准备,教学卡片,挂图,实物都有准备。

  二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。

  三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足。

  四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题及时讲解,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  五、坚持用英语组织课堂教学,用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具,更把它看作所要传授的知识和技能本身。并经常启发和组织学生用英语在校内向老师和同学问好,让他们学以致用。

  六、存在的不足之处:

  1、没有抓好早读课,三年级学生上早读课不自觉,爱吵闹。

  2、教学方法有待改进和提高。

  3、课题纪律没有严抓,三年级学生活泼好动,注意力不太集中。4、作业马虎的学生没有严抓,个别学生有拖欠作业的情况。

  七、今后努力的方向:

  1、“兴趣是最好的老师”,让学生愉快地接受知识,运用知识是我们首要的任务。因此,作为小学的英语教师,首先应该激发学生的学习兴趣。

  2、落实小组合作学习,学生成为主人。

  3、只有对学生有课堂输入,才有可能学生的输出,永远不要考虑没有事先的输入,学生会有精彩的输出,除非学生眼睛有相当高的水平,不需要学习教材上的东西。

  4、教师在教学过程中要改变传统的教学模式,在教学过程中应注重听说领先、读写跟上的原则。

  5、教师在授课时交流要全方位,要面向全体学生。

  6、关注学生情感,及时反馈矫正。

  在英语课堂教学中要使教师教的过程与学生学的过程相互适应、协调发展。要优化教学情境,建立和谐的师生关系,营造浓厚的热情高涨的英语学习气氛,充分调动学生各种智力因素和非智力因素,使学生不知不觉地积极投入学习过程,兴趣盎然地进行学习。为此,教师要在课堂教学过程中,以饱满的热情执教,激励学生积极学习;以多种教学手段创设语言学习的情境,扩大语言的输入量;以清晰、准确到位的示范帮助学生理解、模仿、操练和活用语言;以教学活动的变化为依据,变换自身的角色;以紧凑合理、过渡自然的教学环节及科学有序的训练,让学生在积极参与语言实践中扎实地掌握知识,形成技巧,发展能力,尝试成功,乐学会学,从而获得课堂教学的高效率。

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