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云灌高中第一学期教务处工作总结

  云灌高中第一学期教务处工作总结

  本学期以来,依据教育主管部门的有关文件精神、学校工作计划,在校长室领导下,认真贯彻落实新课程改革的精神,坚持以提高教育教学质量、促进学生健康全面发展为中心,在开展“课程实施发展年”活动中,继续围绕学校“一优二上三提高”的工作思路,坚持以人为本、育人为本,坚持质量强校,与时俱进,开拓创新,强化教学工作全过程管理,务实求真地开展各项工作,现将有关工作总结如下。

  二、工作目标任务完成情况

  1、开学各类教学计划、备课按时完成,教学物资全部在开学前下发到位,保证了开学工作的顺利进行,开学工作秩序井然,忙而有序。

  2、落实市“课程实施发展年”精神,进一步规范常规教学管理,突出落实《连云港市中小学教学常规管理要求》。

  在开学前的全员培训中,认真宣传发动,启动“课程实施发展年”活动,认真组织学习《连云港市中小学教学常规管理要求》及省市“五严”、“六严”文件精神,打印分发到每一位教师手中,除要求教师自学之外,我们还安排在备课组及教研组活动时间,专题讨论、学习《连云港市中小学教学常规管理要求》有关要求。我们还组织了所有教师学习《三案六环节操作指南》,对老师们的教学实践起到了很好的的指导作用。

  同时,配合“课程实施发展年”活动,我们继续抓好“三个一工程”。在此项活动中,各年级、各备课组做了大量相关工作。本学期高一年级开设组内公开课140节,高二年级120节,高三年级130节。

  3、进一步建立健全、合理完善我校的各项教学规章制度。探索教师工作的考核量化和教学质量的奖励制度完善,使学校管理真正做到有效高效。每年级根据自身的实际情况,制定并完善了相关的绩效考核方案

  4、进一步强化教学过程管理。

  进一步强化教学纪律管理。确保教师在规定的教学时间内进教室、进课堂,通过教务处抽查、年级组检查、领导督察,加大对旷课、迟到、早退等各类违纪行为和教学事故的查处力度,确保正常的教学纪律管理,为规范化管理提供纪律保障。英语教研组获得省高中英语课程教材改革实验工作先进集体,左发奋老师获得省高中英语课程教材改革实验工作先进个人

  落实《连云港市中小学教学常规管理要求》要求,加强常规检查,提高教学质量。

  (1)完善教学过程常规检查评定制度。教务处本学期开展了定期教学常规检查三次,不定期专项检查多次。切实加强年级组及组内的检查、交流、研讨、配合。鼓励教师开展相互间的听课活动,“每周一课”常态化进行。

  (2)加强对备课和听课的检查和落实,重视提倡组内集体备课,备前研讨,严格按市局要求“三案六环节”要求实施。

  (3)着力加强教学过程的质量监控。及时掌握学生的学习情况,查漏补缺,确保质量稳步提高。同时严格按省市“六严”要求,控制考试次数,本学期各年级共进行期中期末二次阶段考试。各年级认真组织,深入分析,使考试起到了积极的评价和反馈作用。

  (4)落实“有效教学”,精心布置作业,减轻学生过重的学业负担。各年级对书面作业的量有检查、有调控。经检查,绝大部分教师能对`每次的作业及时、认真批改。

  (5)开展各项教学活动,促进教风、学风的转变。

  本学期,我校配合市“课程实施发展年”活动,由校长室、教务处牵头,各相关部门配合,开展一系列的教学活动,以加强“三案六环节”为主题的学术研讨交流和师生交流。通过各种活动载体来增强学生学习的自觉性,提高课堂教学的效率。加强考风建设,通过严格的管理和严肃的教育,在考分考纪上下功夫,纠正不良风气,营造良好的学习氛围,调动教师的科研积极性,激发学生的学习兴趣,促进教风、学风、考风的转变。

  本学期共开展听课周活动三次,教学常规检查二次,对全县教学开放周活动一次,对高一年级进行了为期一周的内视导,对老带新及结对子的教师在期末进行了验收课活动。

  本学期,还对各学科的相关老师进行了“立体评教”的初评活动,共申报115人,评出优秀等级24人,良好等级36人,合格等级55人。

  5、做好教育现代化及信息化工作,为教学及管理提供坚实的物质保障。

  本学期,我校在财力极其困难的情况下,加大投入,对全校66套投影设备进行维修。在期末进行的市教育现代化及信息化工作年度检查中,受到市局领导的高度肯定,并顺利通过二类装备达标校验收。

  6、做好学生的学籍管理工作。加强学籍管理,严格按有关规定办理转学、休学、复学、借读等手续,杜绝私插学生等现象。今年学籍管理要求严,标准高,教务处配合各年级认真组织,保质保量按时上报有关数据。

  7、做好健康教育、体育工作及其他工作。

  健康教育按要求认真实施,形式多样,有课堂教学、有电视讲座、有板报专栏。群众体育工作扎实开展,体育课开齐开足,为增强学生体质,配合国家阳光体育计划,认真实施了“快乐大课间”活动。校篮球队参加国家比赛获得第七名,参加市、县中小学

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