“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的基本内容。凝练而厚重的24个字，内容丰富而深刻，如何全面深刻的理解，如何在工作中潜移默化的运用，如何内化为自己的理想与追求，如何引领学生自觉理解践行成为摆在我们面前的难题。
2015年9月8日上午__市教研室举行了“高中思想政治课学习践行社会主义核心价值观报告会”，黄老师作了关于《社会主义核心价值观与思想政治课教学》的报告，从三个方面指导我们理解社会主义核心价值观，引领我们将社会主义核心价值观与思想政治课结合，并为我们如何内化为理想外化为行动，自觉践行提出了具体途径。听完之后醍醐灌顶，备受启发，收获颇多。
一、观后收获
黄老师从三个方面给我们进行了指导：第一、社会主义核心价值观概述，第二、社会主义核心价值观与思想政治课教学，第三、思想政治课如何践行核心价值观。核心价值观24个字的基本内容，凝练而厚重，丰富而深刻，黄老师第一部分帮我们逐个解读，深刻理解，理解其内涵，理解其社会背景，学习后受益匪浅，自身加深了理解。如何迁移默化的在思想政治课堂中融入核心价值观，是摆在我们面前的难题，难题不破解，丰富的内涵就会成为一纸空文，深刻的道理也会成为空中楼阁。黄老师以《经济生活》为例指导我们将社会主义核心价值观与思想政治课教学融合，深入浅出，具体可操作，听完这部分茅塞顿开，醍醐灌顶的感觉，一下感觉核心价值观引领与思想政治课教学是一体的。陶行知说过“行是知之始，知是行之成”理论从实践中来，最终归宿也是实践。思想政治课如何践行核心价值观成为落脚点和重点。第三部分黄老师凭借自身丰富的经验、深厚的理论功底，带着对工作的热忱和对学生的爱，从12个方面提出了具体途径：师德、教育信仰、真诚、自由、尊重、公正、法制、爱国、态度、敬业、诚信、友善、完美人格。每个方面都展开了论述。惭愧的是，细反思，自己每个方面都没有做好，唯有不断学习，不断努力。
二、观后思考
思想政治课教学肩负着思想引领，弘扬正能量的使命，因此用核心价值观引领思想政治课教学是我们不懈的追求。如何将核心价值观内化为理想信念外化为行动，引领学生自觉践行？观看报告后我想可以两条主线尝试。
（一）以学科知识为主线
黄老师以《经济生活》为例指导我们将核心价值观与思想政治课融合，这是一种引导也是一种思路。我们每节课备课时都有三维目标，都有情景回归，都要思考教学设计是否引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观，都要思考用怎样的生活素材，能够打动学生，引领学生自觉践行，那么也要思考本节课有没有思想引领，有没有潜移默化的核心价值观引领。
（二）以生活为主线
生活是最好的教科书。以近期的学生生活出发，进行了如下尝试。
2015年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，放假回来军训。2015年9月10日，教师节，2015年9月27日，中秋节，2015年10月1日，国庆节。这是高一新生的生活，也是进行“爱国”教育的契机。9月3日，放假3天，全民看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式，感受威严，珍惜和平。放假回来后我问同学们：大家看9.3阅兵了吗？竟然有好多同学没看。我在班级给大家看大阅兵，看到升国旗的时候，有名同学问我：老师，我们站起来吧！得到我的允许后，喊起立，全班站起来，当国歌响起时，同学们也唱了起来。高一刚入学的学生，甚至互相还不认识。这一幕让我非常震惊，而这个震惊又让我非常惭愧，我们每个国民理应这样自觉践行。我觉得这是一个“爱国”教育的契机。爱国主义是我们民族精神的核心，人民有信仰，国家才有力量。我又给同学们放了《开学第一课：爱国、勇敢、团结、自强》的第一部分“爱国”。其中开篇就讲到了升国旗，接着用赵一曼与左权的例子，同学们看的非常关注，有很多泪流满面。结合快中秋节了，引领同学们感恩父母，从爱小家开始，爱集体，爱国家。结合军训，引领同学们爱班级、爱学校、爱国家，投入集体，团结产生力量。军训中唱《走向复兴》《中国军魂》《保卫黄河》等歌曲，感受爱党、爱人民、爱同学、爱国家，并在行动中团结友善、礼貌待人，提高素养，自觉践行。我相信国庆节，同学们回家肯定会有更多的同学开始关注国家大事。
（三）艺术性方法
中华民族的伟大复兴是青少年一代的壮丽征途，将核心价值观内化为理想信念外化为行动，引领学生自觉践行需要艺术性的方法，让学生潜移默化中形成正确的世界观、人生观价值观。黄老师在报告中第三部分提到：追求和实施艺术化课堂。课堂应有《岳阳楼记》般豪迈，有《牧羊曲》般悠扬，有《阿凡达》般的视觉冲击力，给学生留下深刻的印记，带来美的享受。
在上述过程中，我用了两个素材：“大阅兵”和“开学第一课”。阅兵式中，护旗队伍的庄严、整齐，感染了学生，学生不自觉的对国旗敬畏，军训中不怕苦、不怕累。开学第一课用了母亲与父亲的例子拉近了与学生的距离，同学们有感悟，生活中有践行。素材的感染力起到了很大的作用。因此，日后，我要不懈努力，不断追求真善美的课堂，将核心价值观融入思想政治课课堂，弘扬正能量，引领学生形成正确的世界观、人生观、价值观。