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班主任教育反思

小朋友,老师也该说“SORRY”
犹记得一年前我坐在空荡荡的六(1)班教室里,等着你们来报名登记,也等着迎接你们好奇和推测的目光。好像还是昨天的事呢,那么历历在目,转眼你们又纷纷向我挥手说再见了。那么多依恋,那么多不舍,那么多感激,那么多祝福,充盈着你们清纯的眼,也充盈着我难过的心。终于送走你们,我坐在重又变每盏吹吹慕淌依铮?夹魍蚯А??/SPAN>
一年来,作为班主任,我一直在教你们为人处世,教你们做有涵养、能容忍的谦谦君子,教你们对待生活报以一颗平常心,不轻易以物喜、以己悲。是的,小朋友们,你们是听话、懂事的,你们确实在进步,令老师欣慰不已。可是,此时此刻,在对三百个日子的回顾中,我扪心自问,心里涌出的是很多很多的歉意和赧然……
小桥,你是班上最优秀的小朋友,天资聪慧,学习刻苦。一到五年级里,你倍受老师们的肯定和推崇。然而,李老师自认为你的顺风船坐得太久,溢美赞扬承载得也太多,便自作聪明地处处对你进行“挫折教育”,大到一次考试的失利,小到忘发一次作业本,我都会在班上批评指责你,以为这样才干培养你更为坚韧的个性。现在想来,老师是多么刻薄,你终究是小朋友,和所有同龄人一样,需要很多的爱很多的肯定,绝不是无尽的批评、一再的要求。你的心里对老师一定有许多的怨尤吧,可是你还是自励着满足了老师对你越来越高的要求,为自身的小学阶段的学习画上了完美的句号。与你相比,老师反显得狭隘而气短。小朋友,对不起!
小萍,你是个特殊的小朋友,家庭的倒霉境遇无形中滋养了你的恶习,以至于老师在尚未接班就暗暗祈祷这个集体中不要有你。然而最终,我们还是一起走进了六(1)这个大家庭中。我如此害怕你故技重犯,害怕你坏了班级的名誉,害怕你为老师脸上抹黑。所以,刚开学,我就绞尽脑汁想方法阻止你,于是我们有了一次又一次的长谈,次数越多,你的坦诚越多,从中我了解了你的家庭,你的心理,你的无助。渐渐,你将老师视为最懂你最值得信赖的人。你不曾再有“案发”是时候,你按时完成每一次作业,你经常在晚上打电话和老师交流。校运会上,你对我说:“老师,我一定要为你争光!”1500米这个高难项目,你勇敢地报了,并且是全年级报这个项目的唯一女生,和男生同场竞赛,你居然还跑出第二名的好成果,真不简单呀!可这学期发生了一件事,某老师的本地通不见了,立刻就怀疑到了你。当你到我面前哭诉,向我标明自身的清白,并希望我能给予你支持和信任时,我却退缩了,因为我根本不敢坚信你,害怕为你讲情反影响了自身。于是只是让你回家找来妈妈去说理。最后的结果,你确实什么也没做。小萍,那次事件你是不是对老师感到很失望?最后的日子里,为了给老师留下美好的记忆,你开始发奋,每晚都很迟才睡,毕业考试居然考出了84.5的高分,并且如愿以偿地考上了南京的一所体校。是的,你的信任和真诚是真实的,而老师的所谓信任和真诚其实是虚伪的。小朋友,对不起!
小森,一直坐在最后一排的你,是不是感到受冷落?是不是觉得老师吝啬给你以关怀?你这小朋友,惰性太大,学习总是不上心、不上进,明明有一手好字,作业本上的字却随便涂画。老师对你的耐心和好脾气,渐渐就用完了。你发言时总是口齿不清,纠正了很多次都不见效,所以,借着“提高课堂效率”的理由,老师上课就绝少给你发言的机会了。那次,有同学报告说你上网吧了,你的妈妈又在电话里告诉我你挑吃挑穿,恰巧你交上来的作业又写得一塌糊涂,我终于怒不可遏了,将你叫到面前狠狠批评了一通,最后问你:“你还有什么优点?你给自身找找吧,找出三个,我就让你回座位!”你嗫嗫嚅嚅着,终于摇摇头,轻声说:“没有优点。”事后,老师很快就发现自身错了,太值得反省了,怎么能对你说出这种刻毒的话,这对你有多大的伤害呀!你何止有三个优点:你的体育一直相当出色,校运会上,你挥汗你拼搏,为班级争得了很多的分;你仗义有情,对待朋友大方热情;最可贵的,你还很谦虚低调,比方在老师面前你颔首供认自身没有优点……老师后悔不迭,想着该怎样向你道个歉,可犹豫了那么久,一直不曾有勇气再和你提这件事。现在,老师向你诚实致歉:小朋友,对不起!
小棚,老师的一次次打击有否在你心中留下阴影?你是个思维极其敏捷的小朋友,课堂上老师的每一个提问,你几乎都是第一个举起手来。可是,你的问题是,还喜欢插嘴,甚至嗓门比老师还大,最糟糕的是,你插嘴的内容却又十有xxx是错误的。这令我恨得牙根痒痒,不尊敬老师还在其次,学习上讲究“先入为主”呀,你的这种抢在老师之前的错误的插嘴岂不误导同学们!对你的这种习惯,我从最初的客气提醒,到后来的冷言挖苦,再到最后的厉声呵斥,甚至还当众说过:“你若再胡说八道,我就将你拎出去!”看着你红了脸,低下头去,我方觉安心。后来,你的成果有所下降了,最后连楚水也没考上。我突然悔悟了,你的课堂积极性缘于你对语文的热爱,缘于对表达的渴望,而我的一次次打击,无形中打击的正是你的兴趣,没有兴趣还会有好的成果吗?为什么那时就没想过,找个时间和你好好谈一谈呢?如若动之以情,晓之以理,你这样聪明的小朋友,怎会不理解?为什么总是在当着大家的面来批评指责呢?老师真的后悔极了……小朋友,对不起!
还有,小祥和小俊,你们是略有智障的小朋友,你们本该获得比正常的小朋友更多的关怀、爱心,和耐心。可是,在这紧张的毕业前期,由于你们反正不算班级的平均分了,老师对你们几乎就彻底放任自流了,这是多么可鄙的行为!师生一场,真的没给你们留下什么,无论是知识、习惯还是性格。小朋友,真的真的对不起。
还有更多更多的歉意,对你,对他,对她……小朋友们,请原谅老师的一次次决策失误和简单粗暴。站在六(1)班的讲台前,对着下面空着的64张桌椅,老师深深地、深深地鞠躬……
班主任的教育反思

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