德育小故事
班里的小林同学总是不守纪律，在一个炎热的中午，我刚走到教室门口，就听到屋内传来一阵“咚咚”的响声，我快步走进教室，只见小林正拿着支窗的木棍，有节奏地敲打着桌面。看到我来了，小林的手立刻僵在了半空中，眼睛直直地望着我。要是在以前，也许又是一番狂风暴雨般的批评吧，但这一次我没有多说什么，只是紧紧地盯住孩子的眼睛，用我的目光告诉他“你错了。”孩子的目光中分明透露着担忧和些许的悔意。我让他写篇文章，题目为《木棍与课桌的对话》，第二天早上读给大家听。那天在全班同学们的掌声中，小林走上讲台，读起了他那篇《木棍与课桌的对话》。读罢，他突然朝我深深地鞠了一躬，哽咽着说：“老师我……错了，昨天我不该拿木棍砸桌子。”那一刻，我的心充溢着感动，孩子的心如此的稚嫩。
在面对学生的过错时，我们应该让学生自己找到错误的根源，从而自觉地求善、求真。
