构建生本课堂谋求发展新路

　　
　　一．开展生本教育课题研究的缘由
　　随同教育形势的不时发展，随同社会、家庭对教育期望值的不时提高，随同局领导打造特色的号召，随同课程改革的深入推进，如何实现教育质量的全面提升，如何实现学生全面、生动、活泼的发展，如何增强学校的向心力、凝聚力、影响力，培养一支高素质的教师队伍，如何让学校在强烈的竞争中独领风骚，创特色、树品牌，已成为学校发展迫在眉睫的首要任务。
　　1.期待扭转“教师累了！学生累了！”的教学现状
　　由于升学的竞争，教师们的工作强度依然繁重、工作责任心依然没有懈怠，声嘶力竭地讲，筋疲力尽地改，早晚自习都不敢放过辅导的机会；学生呢，拼命地听课，拼命地写作业，作业压得学生喘不过气来，结果呢？付出与收获的不协调让老师们抱怨，更让学生们苦不堪言。能否让老师的身心得到一点解脱，能否让学生在学习过程中得到一点尊严和快乐？换一种方式，力求把教师从苦教、学生从苦学中解放出来。
　　2.教育竞争激烈，把学校推向教育改革的风口浪尖
　　近年，随着全市教育事业的蓬勃发展，大批私立学校的崛起，各校对优秀教师、优质生源的争夺愈演愈烈。尤其是5.12灾后的重建，一批学校将以崭新的面貌出现，我校校舍和硬件设施已跟不上形式的发展，全市优秀生源四处分流，我们的片内生人数在增加，优秀生在减少，而教育主管部门、社会、家长对七中的要求和期望却一点也没有降低，我校的持续发展面临着严峻的挑战，教育改革已迫在眉睫。
　　3.以“生本”为依托创新办学理念、走出特色办学的新路
　　近年来，学校通过很多种形式和渠道探究发展的新路子，力求在教育教学质量稳步上升的基础上，更新教育理念，办出学校特色，通过对山东杜郎口、江苏洋思、广东生本等多种办学理念和操作模式的考察、比较、鉴定、论证，决定以开展“生本教育推进素质教育”课题研究为依托，走出七中特色的办学新路，经过向局领导请示汇报，得到批准后，学校正式挂牌成为教育部“生本教育”实验基地学校。
　　二、开展生本教育的过程
　　（一）规范培训观念导航
　　1.领导小组成员赴广州考察
　　当学校通过《人民教育》了解到生本教育之后，学校行政会进行多次研讨论证，决定派遣领导小组一行4人于xxxx年1月24日