行动设计
一．培养学生的兴趣，增强主题意识
学生是数学的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者。教师需要尊重学生的个性差异，培养学生学习的兴趣。
二．改变学习方式，引导学生自主探究
《新课标》倡导自主学习，就是要让学生真正成为学习的主人，激发学生强烈的求知欲，把“要我学”变成“我要学”，让学生合理安排自己的学习活动。对以下几方面应加强：
增加学生的操作机会
提供学生质疑的空间
开展教学活动中的小组合作学习
知道学生用旧知学新知
三．完善评价体系，促进学生自主发展
成果展望
在数学教学中教师要利用一切可以利用的方式，启发学生开阔思路，多思善想，质疑问难，鼓励学生敢于提出问题，启发学生自己学会解决问题，培养学生独立，自主完成作业，及时给老师批改作业，有疑问及时解决的良好习惯，真正做到自主学习。
