本学期，又一次拿起杨庆余老师编写的《小学数学课程与教学》，精细品读。读到《儿童的数学学习过程》章节时，我格外地开心。这是这本书中，我看得最轻松的章节，却也是让我最内疚，最反思的章节。
书中从小学数学学习的概念、小学数学学习的分类、小学数学知识、小学数学学习的不同层次、学习中的认知迁移等方面讲解了小学数学的学习规律。关于《儿童的数学学习过程》这一章节的所有内容都那么亲切，都曾是大学时期铭记在心得教育理论，更是考招教时滚瓜烂熟的知识点。很轻松地看完这个章节，整个人都不好了，这些理论我早就知道，陈述性知识学习、程序性知识学习的必经阶段
