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小学语文教师五年个人发展规划

教师五年个人发展规划
樊城区牛首镇二中张玲
自1998年9月参加工作以来,我一直从事小学语文教学工作兼班主任工作。在新的教改潮流下,为了提高自己的业务水平,使自己能够紧跟时代步伐,我认为提高教师自身素质,迫在眉睫。为此特制定并实施本规划。
一.自我剖析优缺点。
本人的个性比较随和,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作。工作认认真真,踏踏实实,有较强的责任感和事业心。作为班主任我更知道,自己的一言一行都可能影响学生的一生。所以,我特别用真心、真诚、真语去解读学生的心,成为学生的良师益友。其次,由于经验有限,参与科研工作投入不够,自我感觉功底较浅。所以,虽然经过课程改革的洗礼,在教育观念方面有了明显的转变,但是,还需不断学习,特别是业务方面的知识、理论;还有个人基本功的扎实有待提高。
二、确定未来五年的总体发展目标:
确定未来五年的总体发展目标是:树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电。使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践中。从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求,感悟,反思。时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型,开拓性,全能型的教师。即通过未来五年的努力,我想成为一名优秀的人民教师。让讲坛成为我工作的乐坛,让我的课能被全体学生认同。
 三、分项目标和任务
1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转变,认真学习新课标,并以新的理念指导学生使其主动参与到语文学习中来。
2、教育科研方面的目标。以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文。把问题研究化,研究课题化。
3、学习和其他方面的目标。每学期至少要学习一本专业教育著作,并写好学习心得。要写出一组教学反思,改变自己的行走方式。要积极参加各级各类教科研活动,并及时写下观后感或学习心得,丰富自己的教学经验。
四、措施和条件
保障措施。为了更好的实施教师个人专业五年发展规划,实现即定的教学及科研方面的目标,把发展规划的每一个细项都能落到实处,在制定五年发展规划的基础上,设定了一些切实可行的短期目标,并制定了详细的计划和保障措施。每学期都要认真完成学校组织的各类活动,积极参加校本教研,提高专业化的发展。
五、职业规划设计完成后的反思与感言
哲人说,人类一思考,上帝就发笑。我不敢自诩自己有多么爱思考和善思考,但面对喷薄而至的讯息和现实种种,我们总该适时停下脚步驻足片刻吧。朱光潜先生说,人生并不在于你的目的地是哪里或怎样,她真正的意义在于你行走一路上的风景,人应当学会慢慢走不断地欣赏吧。
也许是因为我已经在教师的职称之路上无所追求,也许是我一向来的懒于学习,没有好好地去反思自我,给自己一个可望又可及的近期目标。为此,从现在开始,我要好好的制定一个切实可行的教学目标,安排循序渐进的教师个人成长进度,在“教”与“学”上分别采取了有的放矢方法。新世纪的教师重任在肩,我愿与新课改同行,尽力做到:让学生喜欢我的课;让学生喜欢我教的学科;让学生有终身学习的意识。语文是最有灵性的学科,五年的时光也会很快流逝,但我相信自己所走的每一个脚印会深深地刻在我的教学生涯中,为争取做一位最有灵性的优秀教师而不断求索。

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