此中，厦东小学开展了不拘一格的体验活动，使“三礼”教育更加充实，让学生在具体活动过程中感受“三礼”教育意义，并从中受到一种教育，感悟一种道理，养成一种习惯，培养一种品质，学会一种本领。同时要求学生做到的教师首先做到，把“为人师表”这句至理名言牢固印在教师的脑海，落实在行动中。
“三礼”教育的开展，使厦东小学全体学生养成了行为规范。每天，老师们所见到的是一个个活泼、开朗、大方、干净、礼貌的学生。以前一到下课，操场、楼道到处都能听到学生吵闹声音，整个校园始终处于烦躁状态，如今男生争当“绅士”、女生争当“淑女”活动开展的如火如荼。往日许多学生不按时作业，学校只当作学习上的事情，而今通过“三礼”教育，学生明白不按时完成作业就是对老师最大不尊，从而改正了拖拉作业的坏毛病。而环境卫生也发生了彻底改变，校园里看不到一点垃圾，就是发现了地面丢有垃圾，学生都能主动拾起投入垃圾桶，墙壁、桌子上再没有乱刻乱画的痕迹。在家庭，学生最大变化是养成了按时回家好习惯，每天回家主动向大人问好。从前有些学生经常向父母要零花钱，而现在懂得父母的钱是用汗水换来的，这些钱要用在正道上，随便乱花钱是对父母不恭。学校对全体学生家长问卷调查，满意率达到93％。学校还组织学生到工厂、社区群众中宣传“三礼”教育思想，得到了众多家长和全社会认可。
“三礼”教育也改变了学校教育方式。往昔对学生管理主要靠老师，现今学生则主要走向自我管理模式，许多班级实行了轮流担任班主任、班长制度，给每个学生学习锻炼和自我约束机会，进而提升了学校管理与班级管理的整体水平。
更为可喜的是，“三礼”教育提升了厦东小学整体办学水平，2003年12月，厦东市在该校召开了三礼行为现场展示会；中国教育报、中国文化报和厦东主流媒体都作了翔实的专题报道；“基于三礼教育的小学校本德育内容研究”被列入中国教育学会“十一五”科研课题；目前正在准备申报厦东区教育系统创新成果奖。2004年学校被评为厦东市一级学校，并获得厦东市政府颁发的50万元办学效益奖。
在“三礼”等品牌教育之外，厦东小学活化各种德育形式，提升德育针对性和实效性：2006年9月，在弘扬和培育民族精神活动中，学校开展了争做文明向上好少年等活动。去年学校组织全校学生专门学习了《小学生北京奥运会教育读本》一书，并进行了一次全校知识竞赛；举行了“共建绿色校园”环保活动；倡议学生“节约能源，从我做起”，从小养成节水节电好习惯，建设“节约型家园”；还举行了“遵纪守法宣誓签名仪式”，全体师生誓做遵纪守法公民。
今年以来，学校实施全员德育和全程德育战略，把德育落实到每一课堂、每一教师、每一环节上；完善德育评价体系，采用单项和综合评定相结合，运用信息技术开发德育评价软件、完善成长记录袋、电子档案袋、撰写学生操行评语、学校家庭教育联系本、流动红旗评比；组织学生对学习生活和未来发展进行规划，全校评出听课、作业、爱心等校园小名星予以表彰，并邀请父母同来领奖，为学生多元化智能发展提供平台，为孩子养成好习惯创设环境；教师批改作业时适时给孩子写上激励话语，平时准备各式各样的激励卡，随时发给学生，期末统计并给予表彰——时时激励学生，寻找每个学生的闪光点，欣赏每个学生，为学生创设温馨的成长环境。
特色鲜明、管弦齐鸣的德育教育，使厦东小学捷报频传、好运连连：2006年7月，该校被中国科学院授予全国少儿科普实验基地；2006年12月，该校被中国教育学会授予“全国小学德育实验学校”，成为厦东唯一获此殊荣的学校。中宣部原常务副部长徐惟诚调研外来劳务工子女读学，对该校工作给予充分肯定。