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州抚一中高一第一学期期末学生评语

  州抚一中高一第一学期期末学生评语

  学生评语1:

  你多次在周记中询问学习方法问题,这首先说明,你正在努力于学习之中;其次说明,你对自己的学习充满着期待。

  在这里,我要告诉你的是,学习有方法,其中主动而勤奋的学习是不可替代的方法,正所谓“书山有路勤为径”。另外,老师已经为你们打造了相互学习的良好班级环境,你可要利用好这一良好的学习资源哦!预祝你找到适合自己的学习方法,学习进步!

  学生评语2:

  还记得开学初你迟交军训服的事吗?这件事给你的教训是深刻的吧?现实社会就是这样,每个人都要为自己的选择、过去、决定负责买单,因为每个人的人生都得由自己去打造。

  你懂得了这个道理,所以你的表现是令教师欣慰的,非常不错。

  作为组长的你,起到了带头模范作用;你热心帮助同学,从中你能体会“领导”的意义、价值和素质。

  学生评语3:

  你确立了自己的阶段性目标和终极目标,你一直在思考怎样才能实现它们?有了答案吗?

  刘老师认为,做任何事首先要有激情,有了激情才会有动力,有了动力才会有拼搏的毅力,能够拼搏才能取得成功。

  其次要有行动,嘴里、梦里的努力,永远抵不过近日、明日、持久的行动。

  相信你已经有了这样的体会。

  学生评语4:

  阅读你的周记,你总是惜墨如“金”,寥寥数语,充分表达了你的状态。

  周记是你与刘老师心灵交流的平台,心灵交流是要彼此的心心相映,你惜墨如金,老师不免受到你的影响,也“一字千金”,一个“阅”字充满了对你的期待。

  学生评语5:

  一个多么优美的名字,风中树叶,那摇曳的风姿,那轻轻的音符……

  仿佛看到边塞野林中,穿着绿色军装的女战士;仿佛看到宽阔天安门广场中,步履坚定英姿飒爽的女兵……

  学生评语6:

  你是一个讲究实干的人,是一个脚踏实地的人,是一个用行动证明自己的人。你做到了这一点,所以你在班级中是佼佼者。

  然而,有的时候我们也要踧足静思,用语言勉励自己,用信念坚定自己,用信仰抚慰自己。因为我们是人,是除了生理活动,还有心理活动、精神活动的人。

  就拿定目标而言,你确实有自己的理想目标,但你不知道目标的正确作用:你纠结于“行动能否实现目标”,殊不知目标的真正价值是激励行动。

  学生评语7:

  你是一个有组织能力,有领导才华的人。曾经作为小组长的你,这两个方面的能力表现的非常突出,但是你可能感觉自己缺少感召力,主动辞掉小组长工作。

  确实如此,在校学生没有相对不错的学习成绩,对组员的感召力就会弱一些。

  但是我相信,只要你想干好一件事,并用毅力去坚持,去努力,你就行——包括文化学习。

  期待你再一次当上小组长或班委干部。

  学生评语8:

  一个学期以来,你一直在努力,看到了你的进步。我曾经认为你是一个内向沉默的人,但你某一次演讲改变了我对你的这个错误认识。

  你周记中一个观点,说得真好。“我们最大的敌人不是别人而是自己,失败并不可怕,可怕的是认输。”

  不认输的你,一定能够取得成功,我永远相信你,支持你,也愿意帮助你。

  学生评语9:

  在高中阶段,学会自控,学会自觉,学会自我激励,学会自我教育,这是相当重要的。通过阅读你的周记,能够感觉到你正在朝这个方向进步,继续努力,继续加油。

  祝愿你早日实现自己的阶段性目标,老师完全相信你在高一至少能够进入年级前1200名。

  学生评语10:

  你是一个观察细腻、体验丰富的人。你善良、你宽容、你体贴,你是一个懂得珍惜友谊的人。

  我相信,你也能够在学习上找到一同拼搏的战友,祝愿你在高中阶段学得快乐,并向自己的奋斗目标一步步靠近。

  老师为你加油!

  学生评语11:

  在周记中,你说自己笨,理由是你要用更多时间才能背诵或理解。我不认可,第一,这个理由本身是否成立还待考证,或者这本不是一个合理的理由;第二,即使理由成立,但这不代表智力的核心因素。

  我想到了评价教师是否聪明的一个故事:老和尚发现一顽劣徒弟晚上爬围墙出去玩耍,老和尚选择徒弟爬围墙处蹲下来,待徒弟回来踩在了他的肩上。老和尚说:“我怕你摔了伤了自己。”扭头就走了,从此顽劣徒弟再也没有出去,并一心修炼成为得道高僧。

  看不到良好结果的人,会说这老和尚真笨:按寺规毒打一顿就长记性了。

  相反,我认为你是智慧的。“努力你就输了,一直努力才会赢。”多么有智慧的语言啊!

  学生评语12:

  你是一个聪明懂事的孩子,也是一个能吃苦的孩子,而且还是一个懂得体贴父母的孩子。

  例如,家住的很远,很多学生要求父母租房照顾自己或者寄宿别人家,这是一笔不小开支啊。而你懂得体贴父母,不花这笔能省的开支。

  我上一届也有这样一位学生,在三年的吃苦耐劳中炼就了高贵的品质,最终以自己理想的成绩考取了理想大学。我相信,你也可以!

  学生评语13:

  你是一个经常反思自己的人,这是一种提高自己的好方法,好品质。

  是的,正如你在周记中所反思的:学习不能靠吃老本,而要持续的努力。数理化的学习,更需要靠大量的练习,只有勤练,才会有深刻的体会,所谓“熟能生巧”也。

  当然,在练习中还得重新回归课本,理清知识的脉络,建立知识体系,最终达到事半功倍的效果。

  学生评语14:

  你身上有太多的优良品质值得大家学习了。开学初的公益劳动中,你那甘于付出勇于奉献的精神打动了我;在学习过程中,你持续努力敢于拼搏的精神也感动了我……

  z:继续努力,勇往直前,终极目标正在不远处向你招手。老师为你加油!

  学生评语15:

  思勤脚底实,远虑行千里。

  思远,我真觉得你的名字富有深刻的内涵,是最具意义的好名字。

  都说,名字里有乾坤,名字里见人生。我相信,这个名字能够激励你远行,实现你的美好人生。

  学生评语16:

  你是一个非常勤奋的人,这是你留给老师最深刻的影响。

  通过周记的交流,让我了解到你又是一个饱和丰富思想的人。

  然而什么是“思想”?就是在阅读思考中生成了对世界、对人生、对生活的认识。然而,思想不是一成不变的,它会随着自己的阅历而发生微妙的变化。

  因此,我希望你能博览群书、开阔眼界、拓宽胸怀,做一个睿智的思想者。

  学生评语17:

  勤有所获,你应该有真实的体会了。

  进入高中以来,你学习确实很刻苦,所以你进步很快。当然,你的进步说明了你的选择是正确的。然而,计划却要随着历程而调整。你数学进步了,能够接近及格线,这足以帮助你学好其他学科。

  所以,你应该改变策略,在保证数学成绩不下降的情况下,挤出时间来学习其它学科,相信你的进步会更大。

  学生评语18:

  你的文笔很好,你有坚定的原则,你是一个具有领导潜质的人。

  然而,什么是领导?领导不仅仅要管好人,更要用好人。你还是学生,你就要充分用好一切教育资源,提高自己的成绩,勤问同学,敢问老师,不耻下问,乃领导又一品质也。你准备好了吗?

  学生评语19:

  你是26班的骄傲,也是你自己的骄傲。

  你给自己定了一个恰当的目标,而且你懂得运用好目标,目标是方向,指引自己走正确的路;目标是动力,促成自己勇往直前。目标既是终点,也是起点,一个目标的实现,是一次攀登的终点,更是攀登下一个高峰的起点。

  相信你,你就是女中豪杰!

  学生评语20:

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