在从事班主任工作的几个岁月里，用心带班，以爱育人，努力做到“亦师亦友”的双重角色，思家长之所思，想学生之所想。在日常教育教学过程中，做个有心人，及时发现问题，积极寻找对策，通过开展别出心裁的系列活动，引导学生找到正确的解决方案，于潜移默化中育人。
营造班级文化熏陶成才教育
1.2011年9月，作为新一届初一起始班级的班主任，鼓励学生共同营造班级文化，围绕16班这一班号，自行设计卡通石榴形象为班级LOGO，并发动学生设计班旗，自己谱曲、填词写班歌，办班报，设计书签，极大调动学生的积极性，为学生展现才华提供机会，帮助学生尽快融入新的班集体，同时使班级的凝聚力得以提升，让每个学生发自内心的爱上“石榴班”，以成为“石榴娃”为豪，自觉维护班级形象与荣誉。
2.2011年12月初，作为班主任指导《我的班级我的家》主题班会。担任评委的我校费建华校长给“石榴娃”们提出了“希望十六班的班级文化能绽放异彩”的希望与要求。任颖校长愿我们“相亲相爱，快乐成长”。本次主题班会得到校领导的一致好评，并获校主题班会评比二等奖。
3.2012年3月，利用植树节为契机，结合班级石榴形象，组织学生赴上方山“播种绿色、耕耘青春”，种下16棵石榴树，许下一份心愿，埋在石榴树下，伴随树苗的成长，放飞年少的理想。本次活动也得到了家长的支持与肯定，家校互动，从心开始。很多家长在百忙中抽出时间，积极参与我们的班级活动，使得本次活动也为家长与孩子的亲子沟通搭建了一座新的桥梁，并以这种特殊的新方式，在不经意间渗透了“十年树木，百年树人”的成才教育。本次活动，恰逢班级一名学生肖福鹄的生日，肖福鹄的妈妈在活动后，发出了这样的感想：“和儿子一起植一棵树，这是一份多么不同寻常的生日礼物啊。这棵棵平凡的小树，记录了孩子们青春岁月里一段纯粹的快乐，将一直陪伴着他们，自由地成长。”我校大队辅导员卢燕老师“祝16班的小石榴们像今天种下的树苗一样健康成长”。
发动家长资源的力量促进学生多方面发展
1.2011年12月下旬，结合校父母讲师团活动，所在班级牵线苏州工艺美术职业技术学院与苏州市达立中学校共建苏州桃花坞木刻年画教育教学基地，为学生了解、熟悉地方传统文化提供平台。本次活动得到校内、校外一致好评，受到了苏州新闻、苏州教育、《城市商报》等多家媒体的宣传与报道。
2.2012年4月初，配合学校开展的“安全教育周”活动，结合4月清明，所在班级邀请南京安居防火教育培训中心苏州分中心的童来俊主任来校进行消防讲座，帮助同学们培养消防意识，普及消防知识。
践行达立校训倡节约助他人
1.2012年4月，所带班级与觅渡中学初一成功班的学子牵手结成姐妹班。由我校周倩校长亲自命名的“我们共成长”伙伴计划的首次活动，已于4月10日在觅渡中学成功举行。两个班级的同龄小伙伴借助事先准备的一张张自制“伙伴卡”，找到伙伴，手牵手，做游戏，介绍彼此班级的文化。在把班级活动延伸到校外的同时，与小伙伴们相约，之后将继续开展活动，共同成长。“行动计划最初是源于同学间有物质攀比的“苗头”，为了正确引导学生的消费观、价值观，先是组织班级同学开展了“压岁钱”“零花钱”如何才花得有意义的辩论赛，在辩论的基础上，诞生了班级“爱心箱”，捐助需要帮助的同学。之后又用爱心箱里的钱款为觅渡中学成功班的同学们买来文具、书籍。”（选自苏州教育网4月11日的报道）
学生成绩与获奖成果
1.2010年9月，接手两个初三毕业班，并担任初三（23）市外住宿班的班主任。对于这些独自在外，身边没有父母的学子，在教授知识的同时，更多的关心他们的生活，帮助他们解压的同时，陪伴他们迎接中考。接手后班级进步明显，中考成绩理想。
2.2012年1月，所带班级学生有7人获代表学生综合能力的“校优秀学生奖”。
3.2012年2月，所带班级学生陆一、朱峥怡等在寒假“三会”活动中成绩突出，被校评为“寒假三会先进”个人，所带中队获寒假“三会”先进中队，优秀“学雷锋”中队等多项称号。