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市“巾帼文明示范岗”事迹申报材料

  市“巾帼文明示范岗”事迹申报材料

  z区东风小学成立于2001年9月,目前在校学生926人,有教师49人,其中女教师40人,占总数的81.6%。

  几年来,通过创建区“巾帼文明示范岗”活动,我校女教师立足岗位,努力工作,勤奋学习,为学校赢得了一项又一项的荣誉,先后荣获区文明单位,社区建设共建先进单位,省绿色学校,市环保模范学校,区首批行为规范示范学校,区学校安全综合工作先进单位,区卫生先进单位等十多种光荣称号。

  在东风小学这个团结奋进的大集体中,在李校长的带领下,全体教师本着教书育人的原则,以一颗挚诚的心踏踏实实地工作着,以满腔的热情和执着,实践着对三尺讲台许下的神圣诺言,追求着“一切为了孩子”的价值目标,谱写着务实创新的教育教学篇章。

  一、加强组织阵地建设,顺利开展创建活动

  创建活动开始,东风小学成立了巾帼文明示范岗领导小组,全体教师在学校创建领导小组的统筹部署组织下,人人参与创建活动,人人制订创建计划,参与率达100%。为把创建工作落到实处,提出了“爱事业,比工作;爱学校,比奉献;爱学生,比成果”的工作目标,从政治思想方面、教育教学方面、师德形象方面入手,扎扎实实的开展各项工作。

  二、加强师德建设,提高成员政治素质

  创建活动初期,围绕创建巾帼文明示范岗,打造教育服务品牌,组织女教师开展了一系列师德教育活动。一是开展诚信教育活动。全体女教师深深地懂得:让学生讲诚信,首先要教师自己讲诚信,因此工作中自觉做到诚信守信、爱岗敬业、尽职尽责,努力建立一种民主、平等、和谐的师生关系。二是将教师职业道德教育纳于校本培训中。

  新学年校本培训的第一课为师德培训课,在培训中学习了《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《东风小学教师行为规范》,请企业家作了“团队精神培养”的讲座,观看了录象片《师德启示录》,组织《今天怎样做教师》演讲会,评比师德标兵,激励和引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观,增强教书育人的事业性、责任感和敬业精神。全体教师自觉把学得的知识转化为实践行动。学校里,她们处处为人师表,不断创新,埋头苦干。在他们的精心教育下,学生进步快,学校面貌新,办学水平不断提升。涌现了像李燕宏这样的慈母老师,林奭老师这样的区优秀班主任。拾金不昧、助人为乐、文明礼貌、诚实守信、邻里团结等等的这种事迹比比皆是。

  三、加强师资培训,提高成员业务素质

  教师肩负着传播文明,开发人类智慧,塑造人类灵魂的神圣使命,必须具有良好的职业道德和创新精神。学校以创建活动为抓手,加强教师的 学习培训。

  1.终身学习,提升素养。

  根据我校师资年龄结构的优势,提出“立足学校,以校为本”的教师培训思路,通过开设教育论坛、讲述我的教育教学故事,集体备课、听课、研讨,请专家讲座,外出学习等不同途径,探讨教学技能,交流教改信息,鼓励每一位教师人人参加教育科研,使教师逐步从教学型向教研型转变。女教师洪玲,在学习中提高,在实践中成长,今年在宁波市数学优质课比赛中荣获一等奖,汪静艳老师以自己的实力,成为省特级教师的徒弟。

  2.师徒结对,早出人才。

  学校制订了《青年教师成长规划》、《青蓝工程》,为新教师确定指导教师,经过二年的传、帮、带,使新教师尽快熟悉教学业务,学会班主任工作方法,《新教师成长的足迹》,充分体现了新教师的风采。开展优秀教师带徒活动,让优秀教师的经验、方法能够得以传承,让基本素质较好的教师能更快地脱颖而出,缩短摸索过程,少走弯路,快出成绩。有2名女教师成为市教坛新秀,有3名女教师成为区教坛新秀,3位女教师获区优质课评比一、二、三等奖,3名女教师获区学科带头人的称号, 2名女教师成为区学科骨干教师。

  3.教育科研,硕果累累。

  21世纪的教育改革,呼唤着教育科研作先导,呼唤着大批科研型教师的涌现,这是教育“三个面向”的需要,也是全面实施素质教育的必然。一年来,我们示范岗的成员在“向教育科研要质量,靠教育科研出效益,凭教育科研上水平,借教育科研创特色”的办学理念的指导下,走教研科研相结合之路,取得了一定的成绩。

  学校成立教科室,并有专人负责,每个教师都有研究课题,课题研究工作正常,研究结果用论文或结题报告的形式呈现,并汇编成册,教师撰写的论文,在区级及以上交流和获奖的文章有200余篇。目前学校有区级课题7个,市级课题1个。“新课程中缓解学生两极分化现象研究”已列为省级课题。目前阶段性结题报告已完成。04年区、市级课题《“四位一体”小学英语教学策略的研究》,成果获区二等奖、市三等奖。

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