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z小学校长兼支部书记“十佳师德标兵”先进事迹材料

  z小学校长兼支部书记“十佳师德标兵先进事迹材料

  克己奉公,做现代新型民主学校建设的践行者

  z同志1971年6月出生,中共党员,现任z县z小学校长兼支部书记。法律本科学历,西南师范大学教育管理专业硕士研究生课程班学员,省“5522” 工程名校长培养对象。19xxx毕业于z师范学校任教至今,历任教导处副主任、主任、副校长、校长。现为z县教育学会理事,中国教育学会教育实验研究会会员。从教以来多次评为“县教育先进工作者”,曾获“县师训工作先进个人”、“市十佳青年校长”“市课改先进个人”等荣誉称号。

  作为一个人民教师,z同志在学识上致力于做全体学生和教师的榜样;在品德修为上严以律己,宽以待人,也是全体教师的楷模。作为校长,他积极倡导幸福论、服务论、整体论,营造宽松和谐健康向上的校园氛围。十分重视学校先进管理理念的推行,以创建现代新型民主学校为办学目标,以德立校,以德治校,让教师在民主和谐的环境中,快乐幸福的工作和生活,推动教学改革的深入发展,现简要总结以下几个方面。

  一、以德立校,努力创建现代新型民主学校

  他一直倡导民主化管理,确立了“创建现代新型民主学校”的办学目标。在学校管理中,为师生营造民主创新的氛围;构建学校民主管理模式,将自由、平等、尊重、多元、宽容、协商等观念渗透于学校每一个管理环节,体现于学校管理的每一个细节,并以民主的管理和民主的教育理念,教会学生享受民主与集中、自由与纪律、尊重与自尊。

  在办学目标的指引下,确立了学校管理的价值观念:自由、平等、追求幸福,使教师、学生感到宽松和谐、心境自由、学术自由的场所,树立校长、干部与教师是完全平等的观念,确立教师与学生的平等的、民主的、和谐的、互动的关系。

  他十分重视德育熏陶,确立了“正德尚学”校训激励全体教师和学生。以身立教、以德立校,切实注重学生人格培养;崇尚科学、崇尚学习,切实注重学生学习方式的改进。从教师层面讲,要具有高尚的师德,德高为范,要好学、博学,有丰厚的学识;从学生层面讲,要重视高尚品德的养成,能广泛的主动学习各科知识、学习各项技能,丰富自己的知识与本领。

  二、以人为本,以先进的办学理念促学校健康发展

  “理念决定全局,思路决定胜负”,以科学的理念和正确的思路指导学校工作是z作为校长管理学校的一项特点。任校长以来,首先就带领学校班子、教师确立“以人为本、和谐发展”的办学理念,以此为核心确立了“校长和学校干部为教育服务,教育为学生服务”的以“服务”为核心的管理理念,确立了以“敬业、精业、求真、求新”为核心的师风建设理念,以这些理念为内涵逐步形成全体干部教师共同的职业观、价值观、责任感和危机感,构筑了人人参与的管理平台。其次,依据学校实际,致力培养良好的校园文化氛围,确立教育即氛围理念,着力营建、充实、美化学校的物质空间、情感空间和精神空间,采取各种措施营造培育良好的学校教师文化、班风、学风、校风,让我校真正成为学生的学园、乐园,让我校良好的氛围成为滋养教师、学生成长的强大精神力量。完善了学校各项规章制度,明确岗位职责,规范学校行政工作规程。健全“学校、科室、年级(教研)”三级管理模式,推进学校管理规范化。

  作为校长,他以先进的办学理念为引领,正逐步把我校建设成为一个健康、和谐、质量一流,深受老百姓喜爱的学校之一。

  三、正德尚学,让教师群体更优秀

  他经常说:“在你的教鞭下有瓦特,在你的冷眼中有牛顿,在你的讥笑中有爱迪生。” 他倡导教师要努力寻找学生闪光点,构建激励