1987年8月，一位毕业于金华师范学校，刚满18岁的义乌小伙子，远离家乡，告别亲人，孤身一人来到了龙游，并被分配到东升小学任教。他这一来就注定与龙游结下了不解之缘，从此，为龙游教育事业奉献了16个青春年华，他就是现任东升小学教导主任刘z。
87年时的东升小学，正值从旧址即现在太平路上的“建设大厦”处迁到现址。当时的校园，除了两幢教学楼外，其余可谓是一无所有，就连师生上厕所都得到隔壁的城镇职业学校，更不用说是其他设施了。刚到东升小学时，生性喜爱运动的他服从工作安排，欣然接受了第一份工作----任教体育学科。作为体育教师的他深知操场就是自己课堂，而当时的东升小学的操场还是老师们课余的 “蔬菜试验田”，根本无法上课。因此，他为了上好课而真没少操心，做了诸多的教学尝试。他经常将休整期的农田当作自己的课堂，带领学生做游戏、踢足球；常常把教室当作训练馆，把课桌作为器械，组织学生进行室内体育活动。就在这样的环境下，他始终没有放弃过体育教学，充实地度过了最值得回味的第一个工作年头。
88年，根据学校工作需要，他参加了县自然骨干教师培训班，从此，刘z的名字就与自然教学紧紧维系在一起了。90年，由于他本人的要求，学校曾安排他任教数学，担任班主任工作。虽然，他的数学教学成绩、班主任管理工作等方面都非常出色，但因学校需要一名专职的自然教师，当时的钟森林校长还是毅然将他重新安排在自然教学这一岗位中。用当时钟校长的话来说，他不管做什么事都好，只是学校实在不能没有专职的自然教师，而能胜任这一位置又非他莫属。
屈指算来，他工作的16个年头中，有14年是属于自然常识学科教学的。虽然自然常识学科的教师工作往往不能被更多的人理解和支持，然而刘z他却能顾全大局，服从学校的工作需要，在这一教学岗位上一站就是14年。直至今日，他还是担任常识学科教学工作。同时，兼任县常识学科大组组长，县常识学科带头人。
从该老师16年的工作经历可以看出：
他心胸宽阔，待人诚恳。工作以来，分别得到了历任校长及同事们的器重和好评，众多不论年长还是年少的同事们都亲切地以“小刘”称唤他。他90年参加中国共产党，96年起被任用为学校中层干部。01年县首批教育系统后备干部培训班结业。
他满腔热情，追求执着。他十六年如一日兢兢业业地工作，为东升小学的今天倾注了心血。是东升小学办学规模不断壮大，办学水平不断提升，学校知名度不断远扬的积极实践者和见证人。同样，上级部门、学校也给予其诸多的荣誉。他先后有7次被评为县教育系统先进个人或优秀共产党员，并荣获县第二届十佳教师，衢州市现代教育技术工作先进个人等荣誉。
他勇于教改，探索创新。课堂教学生动活泼，师生关系民主和谐，重视让学生经历学习过程，注重学生的创新精神和实践能力的培养，深受学生及家长的喜爱和好评。多次在市县级教学研讨活动中承担教学示范课、观摩课，受到同行们的一致好评，在县、市范围内具有较高的知名度。他先后荣获衢州市教坛新秀，县学科带头人等称号，曾被授予浙江省义务教育教材试验先进工作者。02年，在市教育学会小学科学（常识）研究分会成立大会上被吸收为会员，兼理事。
他立足课堂，钟情科研。他立足课堂，积极开展教学研究，撰写教学心得体会，撰写的文章曾在县第五、六、八届教育教学论文评选中获奖，多篇文章在县、市、省各级学科论文评选中获奖一二三等奖，并在省级刊物上发表文章两篇；他是东升小学教育科研工作史上首项市级立项课题的主要成员和课题结题报告的撰写者；他组织汇编了东升小学第一辑《教师教育教学论文集》〖96—98年〗。近年来，他积极参与学校的省市立项课的研究，为学校教科研工作的崛起做了应有的努力。02年，他与县教研室余仁良老师共同完成的《小学常识推广‘探究—研讨’教学法的开发性研究》课题获市一等奖，并被推荐参加省基础教育教学成果奖评选。