1、我觉得在这节课的设计上下了功夫的，选择了学生最喜欢的福娃揭示课题，激发学生学习的积极性。福娃颜色漂亮，形态可爱，学生的兴趣浓。
2、对于教学重、难点的把握准确。本节课的教学重、难点是让学生通过整理数据，完成条形统计图的过程，发现统计的数据太大，一格再表示一个单位就太不方便了，从而引出矛盾。再让学生思考：是否可以一格表示2个单位或者更大的数。我设计了1号条形统计图，让学生自主操作，发现问题；再由学生完成2号统计图，动手完成一格表示2个单位或者更大的数，突破重、难点。
3、培养了学生动手、动脑能力和小组合作意识。整节课，我都让学生自主合作，自己动手尝试，发现问题并解决问题。学生的合作意识也增强了。
不足：
1、在统计2、6班的喜欢福娃人数环节，我没有预设到喜欢个别福娃的人数会一边倒，有21人。结果2号条形统计图只有9个格子。如果按我预期设想的一个格子表示2个人，格子就不够。于是我只有临时发挥，让学生改一个格子3个人。结果制作好的课件没有用上，也没能展示出涂的过程
