听《高二会考模拟历史试卷讲评》有感
海口海港学校郑碧霞
十四周周五上午，在助推站专家劳海丹老师和丘桂兰老师的带领下，我们助推站部分高中老师听了海口二中吴宛儒老师上的《高二会考模拟历史试卷讲评》，课后还参加了评课。吴老师第一环节给学生展示了会考模拟的目标引领，包括会考能力目标、本次会考模拟测试目标、讲评目标。强调学生需要提升的能力。第二环节自主探究首先让学生自主分析本次会考模拟情况，包括成绩、失分情况等等。第三环节合作解疑，要求学生依据学案和试卷，小组讨论与纠错，并派组员展示理由。第四环节答题建模，结合材料解析题说明。吴老师的试卷讲评课，给我自己今后的试卷讲评做了很好的示范，原来试卷讲评课可以这样上啊！
我印象最深的是第三环节合作释疑，首先学生先自己结合试卷与学案讨论，找出问题，这样的方式挺好，老师说的再多，不如学生自己结合自己的试卷去分析原因，这样既能调动学生的积极性，也能让他们对知识点以及失分地方印象深刻，从而避免其今后再做错。其次，老师还把这次模拟考试情况通过表格做了分析，包括做错比较多的题，并且对原因进行了归类。如学生对基础知识掌握不牢固、对教材内容不能灵活分析与认识不足、对题干和选项分析不到位等等。吴老师在这个环节做了许多工作，最后还对选择题的题型、审题方法、解题技巧做了归纳小结。通过这样的师生互动，老师了解了学生会考复习情况，学生对自己的会考模拟情况也有了更深刻的认识，更有利于备考。
课后，吴老师谈到了她这次的试卷讲评课重在突出“讲”和“评”，通过数据发现错题，利用学案、变式训练巩固考点。劳海丹老师和丘桂兰老师也谈到了会考复习的情况，唐政虎老师还谈到了寻找学习原点的问题。尽管此次听的是一节试卷讲评课，也让我们学到了不少东西。遗憾的是，由于时间关系，后面的答题建模环节结束的有些匆忙。
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