一师一优课《实际问题与二元一次方程组》观后感
文昌中学数学组何启礼
通过“一师一优课，一课一名师“服务平台，本人观看了我校推选覃灵芝老师设计的《实际问题与二元一次方程组》，现在谈谈我的观后感.
本节课的教学重点是让学生经历和体验用方程组解决实际问题的过程，抓住实际问题的等量关系建立方程组模型。教学难点是在究过程中分析题意，由相等关系正确地建立方程组，从而把实际问题转化为数学问题。
在解决这些实际问题当中，覃老师充分体现了以学生为本，让学生积极参与，真正做到把时间留给学生，把讲台留给学生，让发现留给学生，发挥了学生的主动意识，因此在解决牛饲料问题这是我意想不到的收获，这是她实施新课程理念中的最大成功，学生能用多种方法解题，扩展了学生的思维，让学生体验解题时有方法，方法多，方法好。从而树立了学生学习的信心，激发了学生学习的积极性，让学生真正成为课堂的主人。
同时，她能改变传统教学的方法，活用教材。如：在探究1解决牛饲料问题中，覃老师先让学生对平均每只母牛和每只小牛1天的食量进行估算，再寻求检验估算的方法，使学生明确把实际问题转化为数学问题，也就是用二元一次方程组解决，从而让学生体验方程组的实用性。
同时，在这一过程中，让学生对估算与精确计算进行比较，从而明确估算有时会有误差，要想得到正确数据，需要通过用数学知识精算，让学生体会数学的应用价值，从而鼓励学生更好地学好数学。
