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新人美版七年级美术下教案教学反思《学习服装的色彩搭配》

《学习服装的色彩搭配》教案
一、学习目标:
本课通过学生对相关知识的学习,提高学生的服装搭配能力,帮助学生学会运用各种元素,搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装,使自己的形象更加美好。通过学习本课的内容,培养学生的自学能力、分析能力、评论能力、创造能力和审美能力。
1、进一步了解色彩的基本知识。利用色彩、款式扬长避短,结合身材,巧配衣服。
2、学习根据不同的气候、时间、地点和用途,不同的肤色、体型、年龄和气质去选择不同的款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。
3、学生学习搭配服装,而不是设计服装。
二、课堂学习过程与方法:
教师在课前布置准备题,让学生准备与本课有关的服装搭配材料,并出示学习提纲。
1、学习服装搭配。
导入:咱民间有句谚语“人靠衣裳马靠鞍”,道出了服装的重要性。良好的着装形象不仅可以展现一个人的气质、修养、审美水平,从某种意义上讲,还是一个地区社会文明程度的体现。今天这节课,我们共同研究“服装搭配”这个问题。引出正题。
2、欣赏感知。
让学生自读课文并出示思考题:
(1)、让学生认真阅读课文,重点理解服装搭配的基本要求?
(2)、服装搭配的三大要素?(款式、色彩、材料)
(3)、服装的种类与款式有哪些?怎样理解服装色彩搭配、配饰及服装走秀?
(4)、你能描述生活中的一些服装实例吗?
3、探求新知、合作学习。
检查学生自学情况,学生存在的疑难问题有:
(1)、服装的种类与款式有哪些?
(2)、怎样理解与掌握服装色彩搭配?
以上问题教师首先让学生通过赏析图例。
组织讨论,认真思考,教师再让学生认真联想生活中的一些实例进行分析、归纳。
教师概括生活中的服装种类与款式。
便装:牛仔装、休闲装、运动装、学生装。
正式装:职业装(制服)、礼服、民族装。
以上问题教师进行简要讲解演示。
教师重点讲解服装色彩搭配
同类色、对比色、冷色系列、暖色系列等。
花色衣服搭配:选择花色之一搭配。
无彩色与有彩色搭配:通常都可以获得和谐效果。
无彩色搭配:干练,明快;含蓄、高雅、精致。
配饰:鞋帽、围巾、包等等,简要了解。
服装走秀:部分学生展示衣着,同学欣赏评述。
教师适当介绍外来文化对青少年着装的影响,引导学生正确对待当前的一些流行倾向。(如哈韩、非主流等着装)。
三、课后作业:
1、依照教材后面所给的材料(课前教师复印课后材料若干备用),采用剪贴或绘制的方法,为模特搭配一身款式、色彩得体服装。
2、给自己的爸爸妈妈搭配一身得体的服饰,以照片的形式展现给同学。

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