教材分析
本节是世界地理“认识区域”中“了解地区”部分的内容，其具有承上启下的作用。它以前面“认识大洲”部分的自然地理和人文地理知识为依托，并对相关信息和知识进行充实和提高，又对后面“走进国家”部分起到了铺垫作用。
（一）知识结构
作为区域地理的内容，“西亚”这一节的教材并没有着重某一个国家，而是对整个区域进行了总体描述。教材突出了以下几点：①五海三洲两洋之地；②干旱环境中的农牧业；③阿拉伯国家；④世界的石油宝库。其目的在于使学生了解该区域一些基本的地理常识，并通过阅读和思考培养分析原因、总结规律等地理思维能力，其中也渗透了对读图、搜集归纳地理信息能力的训练。
学情分析
初步学会利用地图分析一个国家或地区地理位置重要性，培养学生的读图分析能力。学会分析西亚的自然条件与当地农牧业生产的关系；根据地图了解西亚石油输往西欧、美国、日本的路线。在教学过程中抓住人地环境的内在联系，采用“创设情景---讨论分析---解决问题”的模式，让学生主动参与，以合作学习促自主探究，促个体发展
教学目标
能力目标
1.通过以上内容的学习，进一步培养学生读图能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。2.培养学生运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题.3.从西亚最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。
情感目标
1.联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感；2.由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国主义情感，激发学生努力建设祖国的热情
教学重点和难点
教学重点1.西亚地理位置的重要性：2.西亚丰富的石油资源及西亚石油对国际市场的影响。
教学难点1.西亚石油对国际市场的影响，西亚重要的石油运输线；2.西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系；3.西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。
教学过程
一、创设情境导入新课
师：从上周以来，上海因世博会的召开而成为全世界关注的焦点，这是第一次在发展中国家举办，大家感到自豪吗？想不想一睹为快？不过同学们要仔细观察，猜一猜，图片中的国家都是属于哪个地区的？
（课件展示）一组上海世博会部分国家展馆的图片介绍（阿联酋、以色列、土耳其、阿曼国家的展馆图片）
师：这些画面美仑美奂，精彩连连，让我们叹为观止，这些国家是来自哪个地区的？
（学生回答）
师：对，就让我们一起走进披着神秘面纱的地区-----西亚。
多媒体显示课题。
二、围绕教材提出问题学生自主探究解决
师：今天，老师想让同学们做一回勇敢的挑战者，大家讨论合作，来闯关完成今天的任务。下面就请同学们自学课本：
第一关：基础关
1、在课本地图上用笔描出西亚与其它地区的界线。
2、完成课本46页活动2和4小题。
3、完成课件上的训练题。
师（课件展示西亚地图）
五海（阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海，）三洲（亚洲、欧洲、非洲）的位置（点击各个部分闪烁）同学们回答。其中要强调指出土耳其海峡和苏伊士运河的重要性。
展示土耳其海峡和苏伊士运河的图片，完成相关的练习。
师补充：对，西亚地跨亚非欧三大洲，连接了阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海五海，并间接沟通了大西洋和印度洋。刚才我们已了解波斯湾拥有丰富的石油资源，下面我们就一起来做个有趣的活动。
（课件展示西亚石油运输图）趣味问答：（同学回答）
师：由此可见，西亚的地理位置非常重要。它的重要性又体现在哪些方面呢？同学们自读课本47页，思考。
（展示课件丝绸之路示意图）
小结
1、西亚沟通两洋，联系三洲、五海之间的交通要道。
2、自古以来西亚是东西方交通要道，也是现代海、陆、空的交通要冲。
（师承转）同学们在第一关的表现很出色，大家想不想了解西亚独特的自然环境特征及经济发展特点？好，让我们向第二关出发。下面是四则资料，大家结合课本可独立思考，也可合作完成。
第二关（展示课件资料）
阅读以上资料：你能得出什么结论？学生回答
师归纳小结：
西亚的自然条件比较恶劣，气候干燥、炎热，沙漠广布，高原为主。艰苦的自然条件给农业生产和人民的生活带来了极大的不便。通过西亚人民长期的探索和努力，所发展的灌溉农业在全球独具特色，特别是近年来实施的节水农业为各干旱地区农业发展树立了榜样。
下面结合课本，提问：
1、西亚独具特色的农牧产品有哪些？
2、以色列的节水农业有哪两大特点？主要采用那两大技术？
（学生回答）
刚才同学们都努力闯关，接下来作为奖励，请同学们来玩一个游戏。我先宣布一下游戏的内容及游戏的规则。电脑可显示19张世界各地的景观图片和有关时事图片，大家要把其中属于西亚图片的号码记录下来，一共播放二次，最终把答案写在纸上，同时公布，以决胜负。
师回放图片，组织学生讨论，最后确定正确答案。
（师承转）西亚贫乏的水资源，为了生存，这里的人们因为水资源的争夺，而不断的发生冲突；那么，这里为什么会成为争端的热点呢？还有哪些原因呢？让咱们挑战第三关。
教师：（展示课件资料）注意观察，比较西亚政区图和中东政区图，找出中东与西亚范围的差异，学生回答
师小结：中东地区是欧洲人以欧洲为中心而提出的一个地理概念，我们知道了该地区一直是一个长期的热点地区，学生发言后得出主要是涉及到四个方面：
一是位置——两洋三洲五海之地；
二是这里有丰富的石油资源，石油是现代工业必须的原料；
三是贫乏的水资源，为了生存；
四是文化差异，因为宗教信仰的不同，这里的人们为了自己信仰也不断的发生矛盾。
这节课我们学习了三大部分的内容，下面来检测一下我们的学习效果吧。
火眼金睛找错误
下面是粗心的贝贝在西亚旅游时写的一则日记，里面出现了几处错误，请你帮着找出来：
xxxx年1月1日晴空万里
我来到西亚著名的灌溉农业区①美索不达米亚平原，发现这里地势平坦，耕地广阔，看来②西亚的水资源充足，农业发达。这里还有丰富的③黑色金子煤炭资源，主要分布在④波斯湾沿岸。
我还去了五海中⑤最大的海
