一、复习
1、怎样正确运用网络？
（学生回答教师总结：一把锋利的双刃剑，用其所长、避其所短）
二、导入新课、
三、进行新课
1、学生读前言教师提问：什么问题是这节课主要探讨的？（学生回答：礼貌）
（学生读得整齐而有感情，并且，这种齐读的方法比较好）
2、教师边讲边书写板书：
第七课：友好交往礼为先
一、礼貌显魅力→尊重→人格平等。
礼貌含义：人与人，道德规范、道德准则（礼貌）
地位：表明一个人是否具有道德、影响别人人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
表现：（1）礼貌是尊重的具体表现。
（2）礼貌是文明的表现。
（3）礼貌体现在与人交往中真诚、宽容。
（4）礼貌表现为对有错误的人和事中友好相处、在坚持正义的原则下给别人改正错误的机会。
（5）礼貌还体现语言文明、态度亲和、举止端正。
3、提问：课本第78页反映了什么问题？
（学：青少年礼貌问题需要学习）
4、08年北京奥运会实现“三个无”体现了什么？
5、百家讲坛中金正昆教授讲“礼仪”
6、提问：什么是礼貌？
7、礼的基础是：真诚、宽容、理解（复习旧知识）
8、读联系册上“周恩来总理注重礼仪的实例”
提问：周总理的礼仪在交往过程中的重要作用是什么？
学生回答教授总结：礼仪关系到国家和民族的尊严。
尼克松总统赞扬周总理的外交方式，说明礼仪在国与国，人与人交往过程中的重要作用。
9、用教学中的具体实例说明：任何过头的化都会对他人造成伤害。
10、联系市六中要争取“自治区级文明单位”我们每个学生要怎样做？
四、课堂练习。
五、下课。
