课题
八年级上册unit10I’mgoingtobeabasketballplayer
作者及工作单位
滁州市第五中学曹园园
教材分析
本单元从时态上是一般将来时，从话题上看是谈论未来的打算，让学生从小就树立自己的人生理想。而我们在七年级（下）Unit4中已经学习了一些关于职业的词汇，在复习旧的词汇的基础上再去预习新课中的词汇，让学生有目的地上课，并在课堂学习中不断获得完成此任务所必须的知识、能力、技能等，为最终完成任务作全面的准备。同时，本课位于人教版八年级上10单元的第一部分。主要是通过学习动词的一般将来时态，讨论人生理想和将来打算、计划。目的是通过对人生理想的讨论使青少年在这个如花的季节不仅对未来有美好的憧憬，而且要从现在做起，为健康的理想而奋斗。
学情分析
1．大班教学，学生语言实践机会少，程度不一；同时，步入八年级后一些学生羞于开口，整体教学中较难兼顾到具体对象，容易两极分化，通过各种合作学习的活动，尽可能多地为他们创造语言实践的机会，促使学生互相学习，互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。
2．中学生活泼、好动、好胜心强、可塑性大，在教学过程中，注意设置情境，倡导其活动参与，并引进小组竞争机制，更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3.学生已经在Unit3Whatareyoudoingforvacation中学会了使用现在进行时表示计划即将着手去做的事（一定要发生的事），对本单元的教学有所铺垫。本单元主要讲授使用begoingto+do结构来表述将来的计划或打算（可能会发生、也可能不会发生的).
教学目标
Aimsofbasicknowledge:
1.Sscanunderstandandusesomenewwords:
2.Sscanusethekeystructures.
Aimsofabilities:
Sscanusefuturetensewith“goingto“totalkabouttheirfuturewitheachothersuccessfully.Sscandeveloptheirlisteningskillsandcommunicateinacorrectandfluentway.
Aimsofemotionandevaluation:
Sscansetuptheloftygoalsandconsidertheirfutures.Ssknowhowtoexchangetheirlifegoalstotheirfriend.
教学重点和难点
Teachingimportantpoints：
1.Keyvocabulary:thekeywordsinthisunit
2.Keystructures:thekeystructuresinthisunit
Teachingdifficultpoints：
LetSsknowthedifferencesbetween“begoingto”and“be+Ving”
教学过程
