课题
人教新目标英语八年级上Unit3Whatareyoudoingforvacation?
作者及工作单位
周杨安徽省天长市第三中学
教材分析
1．本单元是人教版新目标英语八年级上册的第三单元内容。它的中心话题是用现在进行时表示将来时的用法。本课是一节以语法为学习主线，以任务为语言教学模式的起始课，主要教学内容是用现在进行时表达即将发生的事情。通过教学任务来整体感知进行时用法和语言环境。引导学生初步学会用进行时表达将来时的用法。培养学生口语交际水平，提高用英语交流、表达和思维的能力。使我们的英语教学不再是简单地机械记忆，而是更应注重把词汇教学融入中生活交流环境中。
2．学会用whatwhenhowlongwhere等特殊疑问词询问将来计划的内容。
学情分析
1、本课以假期活动为主线，通过师生访谈，用问答的形式循序渐进地展开知识基础和能力基础学习。
2、在课堂设计上打造好任务型教学要求，针对学生怕参与交际的情况，鼓励他们大胆尝口语交际，提高学生团体活动效率，激发学生的参与意识。
教学目标
1.KnowledgeObjects
A、Wordsandexpressions:?Whereareyougoingforvacation?Whatareyoudoingthere?Whenareyougoingthere?Howlongareyoustaying?WhatwhenHongKong,takeavacationsportscampbefamousforGotothebeachsoundsgood.etc
B、功能：用现在进行时表过即将发生的事情。引导启发学生习在新的语言知识学习任务过程中。增长学生学英语的兴趣。
C、语言结构：1）用现在进行时表示一般将来时。2）句式结构am/is/are+现在分词3）常见的时态标志词有：now,thistimeatthemoment,listen等
D、熟练运用What,Where,When,Howlong等疑问词对将来的计划提问
2、Languageskills：
培养学生听、说、读、写的能力。在本课的任务型学习活动后，能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的变化；能听懂本课学习活动中的问题，做出较得体的对话、交流。写出本节课学习的单词和句型，能运用简单的句子写出将要做的活动和感受。
3、Affectiveobjectives：
通过对将来计划的描述，能在实际交流活动过程中，运用所学的语句尊重、理解别人，通过与他人的交流，表达自己的看法，增进友情。
教学重点和难点
句型：Whatareyoudoingforvacation?Iam…Howlongareyoustaying?
Iamstayingfor…
教学过程
Step1、Greettheclass
a.Leadinthetext.播放一首英文歌曲，AreYougoingshopping?Tom.首歌一方面调动同学们的学习积极性，同时为下文的学习作铺垫。
b.Showthevocabulariesonthescreen,letthestudentsdoEnglish-Chinesetranslation.andthenasktheSs:
T:Whatdoyouusuallydoonvacation?
Ss:Iusuallyplaybasketball…/goswimming…
以对话引入新句型，使得课的引入自然流畅，为后面句型教学进行作好准备。
用多媒体呈现重点句型，与学生一块总结现在进行时的用法。
1.I’mgoingtohaveapartynextweek.
2.WearegoingtoXiHuaPark.
3.Aretheygoingtohaveabasketballmatchtomorrow?Yes,theyare.
4.
