公开课资料Ⅰ.Materialanalysis
本节课为单元第四课时，主要活动为1a和2。
1a简单介绍了篮球形成的原因、经过及打篮球基本规则，让学生了解了打篮球的历史意义，教育学生要热爱篮球运动，传承历史文化。2通过近义句的学习丰富了学生的语言积累，避免单一的表达。课后要求学生写一篇有关篮球运动的文章，旨在将热爱运动的思想耕织于学生心中。
Ⅱ.Teachingaims
Knowledgeaims：
1.能根据音标，正确朗读出单词表中单词及短语。
2.能正确拼读并运用单词。
3.能运用can,can’t,must,should等情态动词提建议。如：
Youcanthrowitfromanypartofthecourt.
Youmustfollowtherules.
Youcan’tholdtheballandrunwithit.
Youshouldhavegoodskills.
4.能正确使用以下短语，复述本课课文，简单地介绍篮球运动。
inventsth,comeintobeing,stop…fromdoingsth,followtherules,enjoydoingsth
Skillaims：
1.能听懂本课文本材料以及与篮球运动相关的课堂用语。
2.能熟练地口头谈论有关篮球的历史，规则及意义的话题。
3.能准确朗读课本的文本材料，并能正确地朗读相关的文本材料。
4.能规范地模仿本课课文，写出有关篮球运动的文章。
Emotionalaims：
教育学生要热爱篮球运动，体现合作精神，突出团队协作的重要性。
Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints
Keypoints：
inventsth,comeintobeing,stop…fromdoingsth,followtherules,enjoydoingsth
的运用。
Difficultpoints：
1.短语comeintobeing的运用。
2.动词不定式作表语的结构：Thegoalistothrowtheball…
3.any在肯定句中的运用。Youcanthrowitfromanypart…
Ⅳ.Learningstrategies
1.运用图片猜测文章的内容，有助于学生整体理解文章。
2.根据长课文进行缩写，训练学生对报纸、杂志等刊登的长文章的转述能力。
Ⅴ.Teachingaids
Computermultimediaprojector,ashortvideoofabasketballgame
Everydaysaying:Constantdrippingwearsawayastone.水滴穿石。
Ⅵ.Teachingprocedures
