仁爱版八年级上册Unit2KeepingHealthy
Topic1Youshouldseeadentist.
SectionC教学设计
海口市七中余丽华
Ⅰ.Materialanalysis
本节课为单元第四课时。
主要活动为SectionC的1a和1d。
本课课文讲述了Michael因运动不当受伤，同学们积极护送他到医院的故事。巩固了提建议的说法Ithinkyoushouldseeadoctor.又呈现了两种提建议的说法：(1)Youcantakehimhome.(2)Youneedtorestathomeforaweek.文章呈现了一些新的短语：playonhisskateboard,trysomethingnew,falldownwithacry,callataxi,taketwopills等。告诫学生要健康运动，不要在运动中伤害了自己，影响自己的健康。课后要求学生复述课文并针对Michael提出适当的建议，写成短文在上SectionD时做每日报告。
Ⅱ.Teachingaims
Knowledgeaims：
1.能正确运用以下短语进行书面表达：hurthisleg,falldown,callataxi,givesomepills，feelterrible,seeadoctor,takesbto…,restathome,feelbetter,lookaftersb等。
2.能正确地运用过去时描述小的意外事件，并能针对事件写请假条。
Skillaims：
1.能读懂有关校园意外事件的文章。
2.能熟练地运用hurthisleg,falldown,callataxi,givesomepills,feelterrible,seea
doctor,takesbto…,restathome,feelbetter,lookaftersb等短语描述意外事故，并能
针对事故写请假条。
3．能针对意外事故提出自己的建议，表示自己的关心，能用英语书面表达写出以上内容。
Emotionalaims：
通过学习，告诫学生要健康运动，保护自己的健康。同时要学会关心他人，在意外事故发生时，要积极帮助，及时解决问题。
Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints
Keypoints：
用以下短语进行意外事故的描写：
hurthisleg,falldown,callataxi,givesomepills,feelterrible,seeadoctor,takesbto…,
restathome,feelbetter,lookaftersb
Difficultpoints：
(1)while从句的出现：
MariaflewherkitewhileMichaelplayedonhisskateboard.
(2)need提建议:
Youneedtorestathomeforaweek.
Ⅳ.Learningstrategies
培养学生根据时态的需要，在请假条中过去时和一般现在时的交错使用能力。
Ⅴ.Teachingaids
Computermultimediaprojector
Everydaysaying:Atruefriendisknowninthedayofadversity.疾风知劲草，患难知友情。
Ⅵ.Teachingprocedures
