教学目标
1、仔细观察并描述实验用具；
2、学习分步观察法，把“摩擦”的过程写具体；
3、能比较生动地描述“起电”现象。
教学重点：
学习分步观察法，把“摩擦”的过程写具体；
能比较生动地描述“起电”现象。
教学难点：
能比较生动地描述“起电”现象，即小纸屑被吸引的情景。
教学准备：
教师准备：一张纸、一支塑料笔
学生准备：塑料笔或者尺子。
教学过程：
一、思维热身，导入课题。
1、思维热身：字母ｂ像什么？
2、导入课题。板书：我的一次科学尝试
3、指导写好开头。
可以用“开门见山”的方式，写出四要素，及自己的心情。（还可以写天气）
4、指名读文，老师相机叫停，点评。
二、观察实验，分段写作
第一环节：初始阶段
