值京南市第十三中学六十华诞暨z老师从教三十五周年之际，江苏省教育学会特级教师专业委员会、与江苏省中学语文专业委员会联袂举办z语文教育思想研讨会。来自来自全国各地的朋友们，不辞辛劳，远道赶来为研讨会增势、为语文教育谋划、为十三中校庆添彩，我谨代表十三中对各位的到来表示诚挚的欢迎！
35年，z老师坚守一线，大胆探索，参与教材编写，开展选修教学研究，创建语文课程基地，开发校本课程，跟孩子们一起夜读经典，和老师们践行生活语文，与美国学者展开写作对话……其育人成果和学术经历，在全国产生了广泛的影响。今天，以研讨会的方式，通过课堂教学现场、成长路径介绍、教育思想凝炼、专家主题讲座、特邀嘉宾点评以及多种方式，呈现一个热爱教育、献身教育，用专业的眼光、视野和洞察力来影响学生、影响教师、影响学校、影响教育。
任何一场真正教育改革的成效最终一定体现在课堂上。z老师常常说，课堂是理想与现实的交织，一个教师一定要上出几节精彩、得意的课。为此，他静心思考、精心设计、潜心谋划，触手可及的日常教学诗意的痴迷，“在课堂上摔打磨练，铸造了合金钢般的品质与性格”，过着专业化的语文生活，收获了一个语文教师的自信和权威，成为课改中涌现的教师专业发展的经典样本。
教学，归根到底是育人。语文教学披文入情、因文悟理、因文求道、因声求气……以语文的方式达育人之目的。《语文，就是我和学生的故事》，这来自语文生活的实践与创意是如此鲜活，奠定了他的教育哲学。他感受到了从实践中磨砺出来的信念才更有力量，因为那是教师与学生的故事，融入的是情感、审美和生命。我看到了《高三（10）班在六楼》所发生的点点滴滴故事，看到了许多语文学科活动的感人现场。于是，我就明白了，由于学习语文的学科教学而建立起来的学生信仰、理想、责任、勤奋的种子在一天天的发芽、成长。
凡动人的故事，从学理上说就是知识、情感，价值生长的故事。学生乐学，教师乐教，教学相长皆成故事。作为2015年全省首批课程基地学校，物化的环境、学习的平台、丰厚的资源、具备“孵化与传播”两大功能，这些都浸透着z老师的心血和汗水。省教育厅沈健厅长实地考察我校课程基地，用“很深、很宽、很实、很新”给予了高度评价；原省教育厅胡金波副厅长给予了“很有趣、很有用、很可爱”的点评。作为课程基地的“学科领袖”，他具有精深的学术造诣，非凡的思维、多元的视角和深刻的洞察力，以甘为人师、乐于奉献为人生追求和最大乐趣，把长期思考实践的成果融入基地的课程建设中，把个人的改革理念和对语文课程的认知及实施路径整合起来，把目前被升学应试割裂的碎片化的教育和教学，改造成师生生命成长的大学堂。
当中国青年报刊登经典阅读小组的新闻，感受央视三套点评之时，许多人才知道周末的晚上，阅读小组的同学们与曹老师在读书，在交流，在与人生的导师对话。由此我更加明白，阅读是精神的漫游，行走是身体的阅读，真理不光在我们的头上，更在我们的脚下。
团队好，才是真的好。z老师做了近20年的教研组长，其领衔的十三中语文组，有着突出的教学业绩和深厚的学术积累，有着语文学术价值和实践价值的行动研究，承担过十多项的省级课题研究项目，在全校、乃至全市、全省都是一个值得称道的、非凡的示范团队。
电影《中国合伙人》有一句台词：梦想是什么？梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。面对一个个精彩的语文活动，我要说，每一个活动都是一个愉快的邀请，这些活动坚持了一年又一年、一届又一届，从而成为十三中校园的经典，成为z老师的幸福。
z教育思想研讨会，承蒙语文界各位专家的厚爱和大力支持，其宗旨在于探讨教改对策，共享课程成果；交流发展经验，共赏教学艺术；拓展教育视野，共享教育情怀。
面对朝夕相处的z老师，我要说：我们可以暂时做不到，但我们不能不向往！
最后祝各位来宾在语文的教育天地里，自由的飞翔，飞向语文的理想国。祝研讨会圆满成功！