老师们，同学们：
早上好！
今天我讲话的主题是：学习的成功＝心理素质十学习方法十智能素质。
爱因斯坦有个成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。这个公式阐明的是事业成功的三要素。对于学业来说，成功也有三要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质。
学习的心理素质主要包括学习的动机，学习的兴趣，学习的情感、意志和态度。
学习需要动机。升学、就业、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都可以成为学习的动机。我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想；参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望；看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信；经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。
浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如语文的阅读、英语的对话、数学的逻辑思维等，容易引起人的兴趣。但是也只有在刻苦学习之后，我们才能发现知识的奥秘和用途，进而提高学习成绩，所以同学们一定要钻进“书海”去；把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感更容易激发自已的学习兴趣。
将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。在学习过程中，同学们要善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。
掌握科学的学习方法关键是要掌握课堂上的学习方法。课堂是获取知识的最好渠道。老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因此提高课堂学习效率是尤为重要的。一要做好课前准备：精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。二要集中注意力：思想开小差就会分心，要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。三要认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察、分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。四要抓住老师讲课的重点：有的同学听课时，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的；开头，往往寥寥数语，但却是全堂讲课的纲，只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚；结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示；同时还要注意老师反复强调的部分。五要做好课堂笔记：笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。一份永恒的�事迹梢钥朔竽约且浞矫娴南拗疲子锼担眉且洳蝗缋帽释罚顺浞掷斫夂拖匦爰潜始恰Ａ簿孔饕档姆椒ǎ鹤饕凳翘岣咚嘉芰Γ聪罢莆罩叮岣呓馓馑俣鹊谋匾揪丁Ｍü筇猓治鑫侍猓饩鑫侍饪梢源锏焦碳煅樽约旱哪康摹Ｗ饕凳乔虿豢筛粗频模茄廖抟庖濉�
智能素质方面，我重点强调两条：一要发展观察力。观察是掌握知识的重要环节。掌握科学的观察方法，要有明确的目的和周密的计划，同时要灵活应用各种观察法，如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。二要提高记忆能力。一切智慧的根源都在于记忆。在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明：用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞，反应敏捷，可是一旦反复刺激时间过长，神经细胞的反应便消失了，休息一段时间后，反应得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过：“我同时读几种书，因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。”因此我们必须“分配交替”地进行记忆。另外，特征记忆、歌决记忆、形象记忆、比较记忆、联想记忆等也是很好的记忆方式。
总之，优化心理素质，就是提高攻坚克难的信心与勇气；掌握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术；提高智力能力，就是改良攻关武器，三者是不可或缺的。
倘若把我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达，正确的学习方法便是轮船的方向盘，让我们驾上这艘希望之船在知识的海洋中示乘风破浪，扬帆远航！