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亲子读书心得体会家长发言稿

  亲子读书心得体会家长发言稿

  尊敬的老师,尊敬的各位家长:

  你们好!

  很高兴今天能和大家一起交流亲子共读的体会。

  首先,我觉得潘老师能够组织这样一次交流很有意义,我们许多家长都希望孩子能够培养读书的兴趣,养成读书的习惯,但有时候自己摸索,可能找不到好的方法。大家能够一起交流,可以解决一些共同的问题,分享一些成功的经验。

  我提议大家用热烈的掌声感谢陈老师的付出。

  下面,我谈谈和孩子一起读书的感受。

  第一点感受:再忙,也要抽出时间

  小学生家长可能是社会上负担比较重的一个群体,工作比较繁忙,自身需要进步,家庭需要照顾,所以有时顾不上孩子的读书和学习。我们有段时间比较忙,没有在孩子身上投入精力和时间,结果孩子作业不能按时完成,过多看电视导致视力下降,甚至受到电视节目的负面影响。每当孩子受到批评的时候我们很痛心,实际上孩子没有错,家长应该对孩子的行为负责。“养不教,父之过”,如果孩子没有养成良好的读书习惯,是父母没有正确引导;如果孩子没有良好的读书环境,是父母没有合理安排;如果孩子体验不到读书的乐趣,是父母没有积极参与。小学1-2年级,是孩子塑造习惯的黄金发展期,错过这个时期,以后将很难弥补。就像有人说的那样,工作和事业是皮球,掉在地上还能够弹起来,而孩子的教育是玻璃球,掉了就会碎掉。

  第二点感受:用心,才能找到方法

  亲子共读不是权宜之计,而要精心谋划,持之以恒。最近一段时间,我们尝试了以下一些方法。

  一是丰富阅读内容。配合浦南小学读书节的有关精神,根据孩子兴趣需要,我们为孩子选择了《论语》这本书。我们和孩子一起读《我教女儿学论语》,我们家长选择了《论语今读》、《趣读论语》、《孔子是怎样炼成的》等书籍阅读。另外我们会和孩子一起看有关论语和孔子的动画片、电视剧、电影和相关视频,我们还搜集有关论语的成语、故事、典故,爸爸将这些内容做成幻灯片播放,尽可能用更多的方式让孩子获取更多有关论语的知识。二是固定阅读时间。早晨,孩子刷牙洗脸的时候,充分利用这个时间边角料,爸爸会朗读,让孩子听读。中午孩子一放学,爸爸和孩子一起大声朗读,并教孩子“讲读”,即用讲话的方式将内容读出来,这是很好的锻炼口才的方式。午饭后的半个小时内,爸爸会和孩子一起阅读,并让孩子做读书笔记。我们每天做读书笔记的时候,总要留一些空白地方,以后学到相关知识便补充进去。对于中午阅读的内容,爸爸会提前阅读,在孩子阅读的时候会讲一些相关的背景和故事,并在读书笔记上写一些相关的内容。晚上我们会给孩子讲故事。

  三是激发孩子阅读兴趣。讲故事是激发孩子兴趣的最好方式,我们在和孩子阅读《论语》和《唐诗300首》的时候,会不断给孩子讲故事,比如读《论语》的时候,我们给孩子讲曾子买肉的故事,教育孩子要言而有信;读到“桃花潭水深千尺,不及王伦送我情”,爸爸给孩子讲“万家酒店、十里桃花”的故事。另外我们还通过“诗王争霸赛”,比谁会背的唐诗多;通过“唐诗知识抢答”,比谁掌握的相关知识多。通过这些活动,培养了孩子阅读的兴趣。

  四是引导孩子积极思考。我们在和孩子一起读《伊索寓言》的时候,每读完一个故事,要么让孩子谈三点感受,要么让孩子提三个问题,通过这些方式引导孩子积极思考,训练思维能力、总结归纳能力。

  第三点感受:付出,也是一种回报

  通过一段时间的共同阅读,感觉孩子知识丰富了,语言能力变强了,写作能力提高了,各方面都有所提高。前段期间还有一篇作文获得了一个奖项,老师也表扬孩子很有进步。通过共同阅读,我们和孩子之间相互交流多了,共同语言多了。孩子是家长梦想的延续,孩子是父母情感的寄托,看到孩子进步,偶尔听孩子讲几句妙语,油然产生一种幸福的感觉。更重要的是,我们自己也养成了读书的习惯,真正体验到读书的乐趣了。

  在这里,我也借此机会提几点建议。一是希望老师能够引导我们家长和孩子一起读书,必要时可以给家长布置一些阅读的作业;二是推广班级讲故事的经验,让学生家长也参与班级讲故事活动;三是家长之间建立联系,相互交流心得体会,分享有关信息和经验;四是老师和家长携手推荐几本好书,让学生共同阅读,让大家在共同阅读中寻找共同语言。

  最是书香能致远,阅读之乐乐无穷!各位家长,为了孩子的成长,我在这里也想发出倡议,让我们一起携手,从今天开始,将爱化为行动,陪孩子一起阅读,和孩子一起分享。为孩子打开阅读的大门,引领孩子走向阅读的天空。

  谢谢大家!

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