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致家长一封信

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致家长的一封信

  

家长朋友:

  您好!新的学期,新的起点,让我们肩并肩,大手拉小手一起向前冲!

  作为家长,我们要清楚地知道:一至三年级,是孩子习惯培养的关键期,四年级,则是孩子能力培养的关键期。抓住关键期进行培养,则事半功倍。错过关键期进行培养,则事倍功半。如果前三年,你错过了孩子习惯培养的关键期,希望从今年开始,您不要再错过!!!

  作为家长,我们还要清楚地知道:家庭教育是根基,学校教育只是家庭教育的补充。家长的言传身教对孩子的成长具有深刻影响。家长是原件,孩子是复印件。如果我们的家庭教育出了问题,将直接导致孩子在学校的困境。所以,教育孩子的过程,实质上是家长自我教育的过程。为了教好孩子,我们需要努力改变自己。我们做得好,坚持得久,早晚孩子会跟上来,即所谓的“耳濡目染”“潜移默化”。

  为了使我们的孩子能顺利健康地成长,作为家长,我们不仅需要认真学习正确科学的家庭教育理念和方法,努力改变自己的不良言行和习惯,还需要清楚地知晓学校的教育目标和要求。唯有这样才能保证家、校教育的一致性,形成强大的教育合力,提高教育的实效。

  接下来,请您用心阅读以下文字并努力和老师密切合作,帮助自己的孩子在学业和行为规范上取得突出的进步。

  四年级的重点培养目标是:学习能力、阅读能力、自控能力、意志能力,继续巩固学习习惯。本学期,我们的所有教育教学活动都将围绕着这些目标来设计和展开。

  我们的共同任务是:帮助孩子从被动学习向主动学习转变,从被动做事向主动做事转变,从他律向自律转变。

  这是一个从扶到放的过程。在这个过程中,我们要及时帮助孩子发现问题,解决问题,树立信心。

  成长需要规划,需要路径,也需要目标。规划要提前,路径要清晰,目标要具体。可视化目标让行动不再盲目和模糊,而变得明确和具体。每个孩子的成长路径不同,成长速度也不一样。成长路径和目标要因人而异。

  帮助孩子确定本学期个人成长目标,我的建议是:

  1、参考“小精豆成长目标”中的12条。

  2、结合本年级的培养重点

  3、结合孩子自身的特点或者特长

  4、结合孩子的薄弱点。

  让成长目标可视化,我的建议是:

  1、在家里的白板上或者A3纸上绘制一棵成长树

  (以孩子的名字命名)

  2、在树上写下成长目标(最多3个目标)

  3、每天收集好行为、进步成绩和好评价(把记录好行为、进步成绩、好评价的便利贴贴在相应的目标上。)

  4、一个月做一个小结,鼓励进步,提出要求。

  本学期我们的语文学习依然重视:认字、练字、积累、课外阅读和习作。除此之外,增加了“利用工具书学习”和“提取和运用信息”的学习项目。继续推行“学习常态化、阅读生活化”的理念,即每天都写、都背、都读,适时适量,形成习惯。

  在家的具体要求如下:

  1、每日:(1)练字描词20分钟(描红纸和田字格字、空心词语)

  (2)背诵积累10分钟(每日一诵,利用早、晚时间或者路上、车上)

  (3)读书预习20分钟(有预习就读课本,没预习就阅读课外书。)

  2、每周:摘抄一页,周记一篇。

  孩子在家的学习,需要您进行监管。建议自制一个评价表。

  预习的具体要求:

  1、课文朗读5遍,家长签字(在课题旁边空白处)(课上老师抽查课文读得磕磕绊绊,罚抄课文重点段落,同桌验收)

  2、生字读5遍,组两个词语(课文后生字的上面或者下面)。(课上反复读错,课间把该字抄5遍,同桌验收)

  3、标段、圈字、画好词好句、不懂的词语查词典,写下释义。

  4、写一处批注、提出至少一个问题(写在书页上)。

  本学期,语文书后的两个生字表上的400个字,我要求孩子两周内全认下来(先让孩子认读带拼音的生字,然后再练习认读不带拼音的字,把认不准的圈出来,标上音反复认读。最终达到全部认准读准。)

  本学期,我们在培养学习能力方面,重点放在培养预习习惯、利用工具书和联系上下文理解词语的能力,提取和利用信息的能力上。为了方便学生学习,我将购买一本《现代汉语词典》放在教室里,家长需要在家里为孩子准备一本《现代汉语词典》。

  本学期,每个学生都要与同桌结成学习对子,以便互学互查。

  本学期,我们会继续进行节气诗的诵读,依然会学习小古文,诵读新经典,依然会和成语经常见面。本学期,除了周记之外,摘抄将成为每位同学都要完成的周常规作业。

  暑假里,我们的每日一诵、课外阅读、外出旅行及励志活动,我们将通过开展“百家讲坛”、“读书推荐会、分享会”以及“背诵大擂台”的方式进行检查、验收和展示。孩子要展示,需要您的指导。

  本学期孩子们的课外阅读,重点培养阅读整本书的能力,以培养专注力、意志力。我打算利用个人“阅读存折”来记录,读完一本书就做一次登记。每两个月选出5名“小书虫”,学期末评选出10名“读书达人”,进行奖励。

  升入四年级,孩子的承受能力和控制水平提高了,因此,本学期班级管理突出一个“严”字,主要抓六个方面:

  1、作业上交(没带作业,需要家长证明是否已完成。未完成作业,需要家长带回家补完再来上课,由学科老师落实。)

  2、个人卫生(保持桌位的整洁,利用晨读前、午读前、课间、放学后等四个时间段进行清洁整理。桌面卫生不合格,需要下午留下为全班擦一遍桌面。座位下卫生不合格,需要留下来打扫整个教室的地面卫生。卫生委员监督落实)

  3、课堂纪律(对凡是影响同学学习,影响教师授课的捣乱行为采取零容忍,一旦出现,马上隔离,进行反省。所缺课,自己补。由学科老师落实)

  4、爱护公物(本学期,对于故意损坏公物的行为要进行严惩。故意用物磕打或用笔刻画桌椅,一个印迹罚款50元。所收款项,将交于家委会作为班费,用来购买图书,充实班级图书角。故意损坏桌椅且损坏严重,上报学校后勤,按学校赔偿条例进行赔付。由班主任监督落实。)

  5、净化语言(无论课上课下,无论对老师还是对同学,凡出言不逊,出口成脏的同学,将被要求道歉、抄美文一篇和见家长。由宣传委员监督落实。)

  6、迟到问题(没有特殊原因,上学迟到者,需要早到校一天,早上和中午站在教室门口,迎接同学和老师。上课迟到者,当天的每个课间都不允许休息,必须守在教室门口,迎接老师和同学。由纪律委员监督落实。如果无故上学或者上课迟到达到三次,需要见家长解决问题。)

  孩子的成长,需要爱,也需要规矩。没有规矩不成方圆。在校不被允许的行为,在家也要禁止。家、校教育要求一致,态度一致,才能有效地防止孩子钻空子。您的孩子,不仅仅属于您,他还属于社会,属于未来。孩子的人格和习惯的养成不仅影响着他未来的生存质量,也影响着您晚年的幸福,也影响着社会的安定和谐。

  我们无法陪伴和保护孩子一生,所以我们要立足长远,从现在做起,用心去培养一个好孩子,一个合格的公民,一个未来的接班人。

  祝福我们的孩子,还有我们自己,都能拥有幸福完整的人生!

  最后,我希望您能认真阅读这封信,并把具体要求和惩罚办法明确地告诉孩子。如果您对信中提到的一些要求有疑义,对惩罚办法有不同意见,请您在回信中把您的思考写清楚并给出更好的建议。为盼!

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