遵照济南市教育局提出的“中心提升，周边发展，城乡互动，优质均衡”的教育发展战略，实践“让更多的孩子接受更好的教育”的理念，进一步提升济南中学办学水平，根据济南市教育局有关指示精神，特制订本计划。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以实现“让更多的孩子接受更好的教育”为目的，牢固树立和认真落实科学发展观，进一步解放思想，提高认识，改革创新，强化学校教育的内涵建设，不断提升办学水平，为济南市教育的“中心提升”，实现教育新跨越做出贡献。
二、提升目标总体目标：进一步提高教育质量，形成自己的办学特色，整体办学水平达到济南市一流水平，进入济南市普通高中一类学校行列。分解目标： 1、管理目标：强化管理，形成独特的管理模式，建设良好的校风、师风、教风和学风，进一步提升学校管理水平。 2、教师队伍建设目标：建设一支数量充足、结构合理、素质优良、适应学校快速发展需要的教师队伍。 3、教学质量目标：初中确保市中区领先位置，高中确保市区二类学校排头兵位置，个别学科进入一类学校行列，整体水平力争跻身一类学校。 4、校园文化建设目标：建设品位高雅、特色明显、软硬和谐、育人功能强的校园文化。 5、教育设施目标：科学投入，科学配置，满足教育教学需要。
三、目标实施
㈠ 管理目标实施 济南中学的管理已经形成了自己的特色，制度健全，管理严格，校风纯正，秩序良好。为了实现管理目标的提升，需要做好以下工作：
1、加大管理力度，遵循济南市教育局打造具有济南特色教育品牌的管理不动摇：“坚持加强管理、从严治教不动摇，历练与时俱进、以实鉴真、尽职尽责、自律垂范的精神，不断增强创新意识和能力，推进依法行政、依法治教、依法治校，以管理的高效能，促进办学水平和办学效益的大提高。” 济南中学刚刚归属济南市教育局管理，许多工作 要和济南市的教育大盘接轨。在管理方面，学校将尽快适应济南教育的管理模式，全面融入济南教育的管理，在制度建设、管理理念、管理方式方面，既要保持自身特色，又要符合教育局管理要求。学校将虚心向兄弟学校学习，学习他们先进的管理模式和管理经验，取人之长，补己之短。进一步强化管理，建立健全各种管理制度，努力做到科学管理，依法管理，高效管理，切实形成济南中学独特的管理模式，建设良好的校风、师风、教风和学风，进一步提升学校管理水平。
㈡ 教师队伍建设目标的实施
1、建立开放、多元、竞争、有序的教师资源配置机制。坚持“凡进必考，择优录用”的方式，根据教学需要，高标准配全配齐各科教师(原来，受铁路人事规定的制约，教师不能按需求满额配备，致使有的学科缺员严重，影响了教学)。一是走进师范高校，选拔优秀毕业生(特别是研究生)进入教师队伍;二是多渠道引进优秀教师。济南中学人事制度改革已经坚持了十多年，每年一考核，每年一聘任，已经基本形成了“能者上，庸者下”“易岗易薪，优质优酬”的用人机制，归属市教育局以后，学校将根据教育局的要求， 制订完善教师聘任机制。
2、加大教师培训力度，提高素质，提高能力，使各层面教师的教育教学水平整体提升。健全教师培训机制，实行集中培训与教师自主积累式培训相结合、校内培训和外出培训相结合、在职培训和脱产培训相结合的方式，使各年龄段各层面的教师的能力都得到提高。鉴于我校逐步取消初中、成为纯高中学校的现实，我校将对部分学历不达标的教师，进行学历培训;对学历达标的教师，重点进行提升能力的培训。建立健全教师继续教育的工作机制，鼓励达标教师在学校统一安排下，有计划地进行提升学历层次和专业素养的进修，争取具备研究生学历的教师数量逐年增加。
3、 实施“教师优岗计划”，优化教师激励机制。学校将根据市教育局有关规定，完善学校分配奖励机制，优化教师成材环境，要根据学校实际，完善重实绩、重贡献的岗位结构工资分配机制，真正形成多劳多得、优劳优酬的分配制度。在关注贡献量的同时，更要关注质量价值，确保分配向一线教师、骨干教师倾斜，发挥待遇留人功能。
4、继续实施“名师工程”，让更多的名师脱颖而出。学校现有省级特级教师 1人，省级教学能手 2人，市(局)级教学能手多人，济南市学科带头人、中心组成员多人，已经形成一个名师群体。今后将更加注重发挥名教师的示范和辐射作用。根据济南市教育局要求，名教师要做到“五有”：一有培养对象，每位名师要相对固定1-3名青年教师作为传、帮、带的对象，有计划、有措施、有目标的进行培养;二有教研课题，每年主持1-2项教育教学研究课题;三有论文成果，每年至少有一篇研究性论文在省级以上核心刊物发表;四有示范授课，每学期至少在全校范围内执教一节示范课或研究课;五有网页展示，这是我校教师的薄弱之处，应加强这项工作。学校将完善名师激励机制，推行名教师绩效奖励制度，对有突出贡献的名教师给予重奖。鼓励名教师在完成本人教学任务的前提下，多兼课。
5、 加强师德教风建设。认真落实《济南市教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》和《关于对教师进行师德评价的意见》，与时俱进抓师德建设，弘扬先进，树立典型，发挥名教师的榜样激励作用和示范带动作用，内强素质，外树形象，推广先进的教育理念，塑造高尚的师表形象，切实解决师德建设中存在的问题，建设一支师德高尚、业务精湛、素质优良的教师队伍。
㈢ 教学质量目标实施