学高为师，身正为范。高尚的师德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是教师的精神支柱，决定着教师的职业行为，关系到一所学校的办学质量和社会声誉。我校创办于1977年，办学35年来，凭借着朴实有效的工作作风取得了一定的成绩，其间涌现出一批德才兼备的优秀教师，为我校优良校风的形成奠定了基础。近来，随着学校规模的扩大，年轻教师的比例逐年增大。如何继承优良传统而又不失时代精神，在年轻教师队伍中开展师德师风建设活动是我们面临的一个新的课题。
1、加强学习，明确师德师风建设的目标。
通过政治学习，在广大教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。要求全体教师严格遵守教师职业道德规范，建立教师信用承诺制度。要求广大教师切实做到：
（1）在政治上要拥护党的基本路线，遵守国家的法律法规，不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。
（2）在工作上要全面贯彻国家的教育方针，不断提高教学质量。认真备课，精心设计教案，指导学生全面系统准确地掌握所学知识，在教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价，不单纯以学习成绩评价学生，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，严格控制考试次数和作业量，不准请学生代批作业，不得用作业惩罚学生，不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视学生；严格遵守学校各项管理制度，严禁上课迟到、早退、拖堂，不得随意调课，要密切与学生家长的联系，经常家访，不指责、训斥学生家长。
（3）在纪律上要严于律己，廉洁从教；不得向学生推销任何商品，不得强制让学生集体购买复习资料、教辅读物，不得自立名目乱收费、乱罚款；不向学生家长索要财物，不利用职务谋取私利，不搞有偿家教。
（4）在社会上要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不参与赌博和迷信活动，不酗酒，言行不违xxx公德；要关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利团结的事。
（5）在生活上以师表风范严格要求自己，仪表朴素、整洁、端庄和高雅，不得穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校；工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事。
2、落实措施 ，保障师德师风建设的效果。
（1）建立健全师德教育的工作机制。把师德教育纳入重要议程，将师德教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。结合自身实际，制定相应的贯彻实施计划，切实把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定等工作中。
（2）广泛开展宣教活动，营造氛围。师德建设重在宣传，贵在坚持，我们要利用校报、网站、板报、橱窗、教育画廊等宣传阵地大张旗鼓地开展宣传教育活动。在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。通过宣教，让教职工对《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》以及“五个严格”和“三项规定”有深刻认识，进一步树立以德治教的道德意识。对于师德表现落后的教职工要采取个别谈心的方式，帮助他们找问题，促整改。学校将组织全校评选师德标兵和优秀班主任活动，努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。校长要率先垂范，要求教职工做到的，自己先做到，要求教职工不做的事，自己更不能做。
3、合理评价，促进师表形象的提升。
我们把师德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。学校明确规定，教学成绩不作为评优评先的主要依据，在绩效考核中教学成绩所占份额适当下调，而要突出师德考核的地位，同时实行“一票否决制”。我们还要让学生和家长参与到评教活动中来，让教师接受多方面的评价。这样做的目的是减少教师教学过程中的功利追求，使教师更看重