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阳罗二小第二学期校本培训计划

日期:2017-04-06  类别:培训计划  编辑:教师范文吧  【下载本文Word版

  阳罗二小第二学期校本培训计划

  一、指导思想

  以邓小平理论和“三个代表”主要思想为指导,认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》以及《课程标准》的精神,努力实现教研工作的制度化、主题化、积极探索我校学科教学改革的新思路、新方法、全面提高教师业务能力、使学生的综合素质不断得到提高。

  二、培训目标

  (1)使不同层次教师的素质在原有的基础上都能得到较大提高,转变教育教学观念,适应基础教育改革与发展的需要。

  (2)促进教师的专业成长和提高,逐步建立起有利于教师专业成长的运行机制,促进教师专业化发展。

  (3)指导教师学会学习,提高教师的实际动手能力和教育创新能力,为提高我校教育教学质量奠定基础。

  (4)结合我校的实际,开展有针对性的课题研究,激发教师与教学研究的兴趣,提升教师教育教学科研意识和能力。

  三、培训形式

  培训的形式灵活多样,利用集中培训和分散培训相结合,个人反思与小组研讨相结合;采用案例教学、现场诊断、问题探究、示范模仿、系列讲座、课题研究、专题研讨、师徒结对、读书心得等方法;在实践创造合适自身实际的培训方式。

  四、培训对象

  以校长为第一负责人的全体教师。

  五、培训内容

  我校校本培训围绕转变教师教育观念,提高业务素质和实施素质教育能力这一目标,把师德教育放在首位,根据基础教育改革与发展,紧密联系学校教育教学工作实际确定培训内容。在现阶段及以后一段时间内,我校的校本培训的重点是:“提高教师教育教学水平,推进基础教育新课程改革”。

  1、学习教育理论、转变教育观念

  通过对邓小平教育思想,xxx同志“教育创新”的重要论述、素质教育观念、教育教学理论、基础教育新课程式理念和新教材,以及本地区、本学校先进的教育资源和教育教学经验的学习,使教师不断更新自己和知识储备,扩充自己的知识视野,转变传统的课程观念,树立正确的人才观,教育观、学生观和学习观,逐步形成正确的教育理念。

  2、总结自己的教育教学经验,进行自我反思

  通过学习,使教师在先进的教育理论指导下,对自己的教育教学行为进行诊断与评价、研究与分析的自我反思,实现认识上的升华与飞跃,从而为开展教育实践创新奠定基础。一是反思教育教学理念;二是反思教育教学行为;三是反思教育教学个性;四是反思教育教学科研;五是反思影响和制约学校发展的问题;六是反思德育工作的途径和实效;七是反思学校管理和学生管理工作。

  3、开展教育创新实践,提高创新意识和能力

  围绕新课改革,在新课理念指导下,使用权广大教师积极开展教育创新实践,主动地、创造性地理解应用新教材组织课堂教学,验证新的课程标准和教材,促进教师自身素质的不断提高。

  4、联系教育教学实际,开展教育教学研究

  在学习、反思和实践创新的基础上,从本校教师队伍的实际出发,开展教育教学科研方法的培训,增强教师教育教学科研的意识,学习科研基本方法。从解决教育教学研究,逐步提高教育教学科研能力和水平。

  周次 地点 培训内容 主持 形式 学时

  2—3 教导处 确定校本培训主题 座谈 3

  4 会议室 师德培训(一)学先进事迹文明师魂 讲座 3

  5—6 会议室 语文新课标解读① 讲座 3

  数学新课标解读① 讲座 3

  7 会议室 心理健康《亲源性心理问题》 讲座 2

  8—9 会议室 语文新课标解读② 讲座 3

  数学新课标解读② 讲座 3

  10 会议室 师德培训(二)《师德启思录》 影片 2

  11-12 镇小 《课程改革与学习主题构建》 讲座 3

  13 会议室 师德培训(三)教师先进事迹报告 影片 2

  14—15 会议室 语文新课标学习讨论会 座谈 3

  数学新课标学习讨论会 座谈

  16 会议室 心理健康“过誉心理”问题的探讨 讲座 2

  17—18 会议室 师德培训(四)学先进事迹铸文明师魂讨论会 座谈 2

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