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江岠小学团队建设校本培训活动方案

日期:2017-04-03  类别:培训计划  编辑:教师范文吧  【下载本文Word版

  江岠小学团队建设校本培训活动方案

  ——方案策划 竞合相生团队共长

  活动目标:

  1、通过建教研组组名、立组呼、展示等方法增进教研组组员的交流及团队精神打造。

  2、通过听故事、知识竞答、团队游戏提高教师的团队合作意识。

  3、通过交流增进新旧教师之间的感情,使教师间的关系更加融洽。

  4、通过竞争又合作的方式,推动教研组的凝聚力和整个学校团队文化的建设。

  活动时间:xxxx年3月20日下午14:30—16:00

  参加人员:全体教师

  活动形式:参与性体验式

  活动组织人员安排:

  游戏组织、策划及主持:z

  活动摄影:z

  计分:z

  道具: z

  观察员:z

  活动地点:多媒体教室

  活动准备:

  1、教师准备:带一支笔

  2、学校准备:铅画纸;遮眼布;便利贴;报纸(大张);评分表;反馈单;《相亲相爱一家人》的伴奏;

  活动过程:

  一、暖场游戏(8分)

  1、雨点变奏曲

  2、大风吹

  二、建组——团队(22分)

  1、滚雪球(介绍同组成员):姓名、两项特质(爱好)

  2、四大教研组的名称:要求新颖有寓意

  3、教研组的口号:体现本组风格

  4、设计标志与口号:表演展示

  5、给自己教研大组放组名排。

  6、主持人小结:刚才我们各组用生动有趣的动作展示了自己组的口号,十分精彩!看到刚才你们的表现,我想到了一个词——团队。(出示:“团队”)今天,我们就通过一系列的活动,找找团队建设的几把金钥匙。

  三、团队游戏活动(45分)

  (一)活动一:讲故事——合作

  1、讲《瘦子与胖子》的故事

  在一个团队里,一定要有合作的精神,这样才会让我们到达成功的彼岸。在这里,跟大家分享一个合作就能成功的故事。

  2、讨论

  主持人:故事并不复杂,但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件,同样的设备,为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱?从上面这个故事中,我们可以看出什么?

  3、小结

  主持人:合作的力量是强大的,它可以让我们成功,也可以让我们团结一心,成为更好的伙伴!这就是我们团队建设的第一把金钥匙(电脑屏幕打出“合作”)

  (二)活动二:知识竞答——责任

  1、竞答规则。

  规则:我出示答题后,知道答案的请拨打我的电话号码,谁在我提问后最早拨入号码的,请谁回答。答对了的人就有机会给自己一组加2分。

  2、小结。

  主持人:教书育人是我们的本职工作,也是我们的责任,我们学校的校训、校风、教风、学风就是时时提醒我们要更好的做好我们的本职工作,尽我们的责任,我们要树立“责任”意识,有集体观念,这也是我们团队共体的责任。这就是我们团队建设的第二把金钥匙责任。

  (三)活动三:解手链----沟通

  1、解手链游戏规则:

  每10人一组,组圈着站成一个向心圈;先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开;告诉大家一定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,另外一种是套着的环;如果过程中实在解不开,主持人可允许队员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。

  2、讨论:

  1)你开始的感觉怎样,是否感觉思路混乱?你们进行沟通了吗?

  2)当解开一点以后,你的想法是否发生变化?此时又是如何沟通的?

  3)最后问题解决以后,你是否感觉很开心?

  3、小结:

  主持人:是的,在团队当中有效的沟通能使合作事半功倍,良好的沟通更能让我们体会到快乐的心情,从而体会到成功的喜悦。这就是我们团队建设的第三把金钥匙沟通。

  (四)活动四:我是你的眼睛——信任

  1、游戏规则简介:两名同学扮演盲人而另外一位同学扮演导盲员。“导盲员”需要全程陪同“盲人”,并给他们指路。而“盲人”需要信任“导盲员”的指导,完成在看不见的情况下走到对面。回来的时候大家可以互换角色,即先前担任“导盲员”的现在可以有机会担任“盲人”。

  2、四组同时进行游戏。

  3、讨论:

  (1)大家发现游戏来回速度一致吗?为什么回来的速度比去的速度要快?

  (2)刚开始时导盲员的老师,在你后来当盲人的时候,你感受到自己当导盲员时的哪些指引需要改进?

  讨论重点:有三个可能的原因可以使得回来的速度比去的速度要快。一方面,建立起了相互信任,再者,适应了相互的行为模式,第三点,大家都有经验了。团队合作中,非常强调相互信任,相互信任是合作的前提。同时,相互适应也是必须要走过的一个过程,如何快速的适应起来是值得大家思考的一个问题。

  主持人:通过体验,让队员体会信任与被信任的感觉。一个不能相互信任的团队,是一支没有凝聚力的团队,也是一支没有战斗力的团队。所以,我们团队建设的第四把金钥匙是信任。

  (五)活动五:《同舟共济》——团结

  1、游戏规则:每队派出10个人,这10位成员要想方设法让尽量多的队员都站在唯一的救生艇上(也就是我们的报纸上),活动进行三次,每一次游戏报纸都会折叠一次,救生艇将由大变小。最后以救生艇上的人数最多的队为胜。注意了:游戏以脚不站出报纸边缘为准。

  2、讨论。当你的报纸变得越来越小的时候,你怎么做?什么感受?

  3、主持人小结:

  老师们,在这个游戏中你们找到第五把钥匙了吗?对,在刚才一次次游戏中,我们变得越来越亲密,最后我们只有紧紧拥抱在一起团结在一起才能更好地合作完成任务。其实,在一个团队中很多时候都需要这样的拥抱,拥抱代表了许多语言,比如分享、安慰、团结等等。让我们每组的组员一起来个大大的拥抱,感谢他们给你力量!

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