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园区小学2014学年度第二学期语文教学工作计划

  园区小学2014学年度第二学期语文教学工作计划

  一、指导思想

  本学期语文教研工作继续贯彻省市文件精神,以区“智慧教育”总体思路为指导,紧扣学校“国际理解提升智慧,品质教育成就梦想”的主题,结合“教育创新年”建设工作,立足规范,坚持创新,建设队伍,突出重点,把握学科本质,提升教学质量。积极开展“课例研究”,深入研究“少教多学”策略,努力追求精致、灵动、优雅、圆融的“苏派课堂”。让全体学生乐学、会学、趣学,最终实现“教是为了不教”, 从而促进学生语文素养扎实有序、充分持续地发展,打造D2语文品牌。

  二、核心目标

  立足规范与质量,坚持传承与创新,打造D2语文教学品牌

  三、主要目标

  1.强化师资。继续加强备课组团队建设,高度重视各级评优课、公开课活动,成立“磨课团队”,力争评优课取得好成绩,公开课取得好影响。

  2.重视规范。从思想观念到实践操作不同层面落实规范工作,确保人人重视规范、主动做好规范,同时加强教学管理,在制度保证规范。

  3.确保质量。高度重视教学质量,用科学的方法提高教学质量,不打擦边球,重点研究“两头学生”的教学与辅导工作,推进年级组内学科成绩的整体提高。

  4.多出成果。精心组织学生活动,积极组织学生参加各级比赛,认真辅导,提高学生集体活动、外出比赛、作文发表等获奖率。

  5.深度教研。以“课堂”为阵地,以“课例研究”为手段,沉心于课堂教学研究,提高研究课、轮教课教学水平,提高教研活动质量,推进精致、灵动、优雅、圆融的苏派课堂建设。

  6.信息创新。推动“双板课堂”研究,尝试微课堂、未来教室学习,完善教研组网络平台建设,提高语文教学的信息化水平。

  7.课题研究。紧密结合学校主课题研究,建设D2“孔子课堂”,广泛开展读经典、诵经典、用经典活动,提高学生文化素养。

  8.整合资源。整理精品教学资料,实现优质教案、课件、练习卷、复习资料,以及其他有价值的材料等教学资源共享与传承。

  四、具体措施

  (一)建设队伍,提高素质,打造优质语文团队

  教师队伍是学校工作发展的根本,也是D2语文组面临的重要任务。当前语文组的教师队伍,已经形成了一支由骨干教师引领、成熟教师支持、青年教师为主的“金三角”形的教师梯队。教研组鼓励广大教师抓住机遇、创造机会、主动发展,为自己的职业成长奠定坚实基础。

  1.新入职教师——力争在定级考核中顺利过关

  新入职教师是学校教师队伍中一个特殊的群体,他们一方面刚刚走出学校的大门,同时又跨进一个新的学校。这一身份的转变也意味着这一年是他们职业生涯里变化最大的一年,也必将是成长最快的一年。这一学期对于他们来说,还有一项的特别的任务,即定级考核工作,这既是对他们一年工作的检阅,也是对幕后团队工作的考核。教研组要抓住这一契机,对于这一特殊的群体,一方面将给予更多的关心和帮助,各备课组重点关心新入职教师的工作情况,尽可能帮助、指导他们解决工作中面临的实际问题;一方面要深入他们的课堂实践之中,与备课组长、教学师傅当堂问诊把脉。要注重课后交流环节,每次听课结束要与青年教师从教学常规、教学组织、教学设计等等各方面进行深入沟通交流,面对面、手把手、点对点进行指导帮助。

  2.青年教师——抓住机会,主动发展

  广大青年教师是学校工作的主力军,也是自身业务水平成长的关键时期。作为学校最大的一个教研组,也是青年教师最多的一个组,的确时常面临发展机会不多的情况,毕竟公开课不是每人都有机会,评优课也很有限。除了自己在平时的工作做一个有心人、多作准备之外,教研组将积极争取外出听课学习的机会,让更多的老师走出校门,亲近大师名师;我们还将积极创造机会、鼓励广大青年教师抓住机会,主动发展。广大年轻教师接受新知识快、学习效率高,特别是在信息技术方面有很明显的优势,这学期学校将在白板课堂、平板课堂(或双板课堂)、微课等方面进行一系列研究,也特别欢迎每一位老师踊跃参加。对于成熟型老师,也可以积极开展课题研究的实验课、共同体的公开课,参加各类录像评比课,收获不同的精彩。

  3.团队建设——百花齐放,满园春色

  教师的发展离不团队的建设与发展,D2语文团队的发展同样也离不开一个个小团队的建设。D2的语文组有着丰富的资源:省特级教师刘寿华、市学科带头人两人和一批园区学科带头人、骨干教师。为了进一步凝聚这些优质资源,打造富有影响力的D2语文教研团队,教研组将着力抓好两支队伍的建设——

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