佑伍中学2016学年第二学期教务处工作计划
一、指导思想：
贯彻落实省、市、区教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，认真贯彻落实区教育局工作要求和学校工作计划，继续执行“五严”规定，规范办学行为，实施素质教育；注重教师的师德建设，促进教师的专业化发展；改进和强化教学管理，推进教学研究和改革，不断提高我校教育教学质量；牢固树立质量意识、竞争意识和服务意识。
二、工作思路：
根据区社事局和学校工作计划的要求，为高效、健康地推进新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序可持续发展，本学期的教学工作围绕高效课堂的建模、实施，立足教学常规管理、促进教师专业成长。
三、工作目标：
1、改革创新教学评价办法、推进学校课堂教学模式的改进。
2、进一步提升各年级的教学质量。
四、主要工作：
（一）转变教学观念，积极稳步推进教学模式的改进
1、转变观念：
根据学校发展的指导意见，结合我校师资、设施、场地等实际情况，各年级开齐开足相应课程，强化体育、艺术等课程的教学，努力完善课程设置，走出一条具有我校特色的课程改革之路。从高一年级分两批强制推行高效课堂的建模，并以此作为优化学风的有效抓手。完善综合素质评价工作，提升教学管理的信息化水平。课堂教学模式改革的核心是教师的观念，如果不更新原来落后的教学观念，课堂教学改革就流于形式。教师应更新教育理念，确立与新课程标准相适应的教学观念。①以学生为主体，强调（师生、生生、组生、组组、师组）等多种形式的互动；②提高学生的学科思维能力是高中学科教育的基本目标，是培养学生学科能力的核心；③合作探究；④以学定教；⑤先学后教。
2、主要措施
随着教育改革的深入，为保证新课改顺利进行，我们要做好以下工作：①开展校本培训，使教师们对高效课堂的理念、方法有全新的认识，并积极地投身于新课改的尝试中去； ②积极尝试教学方式的变革。大胆倡导学生的“自主、合作、探究”学习，增强学生对所学学科的热情和积极性。③大胆尝试课堂上倡导学生的动手实践、自主创新，让学生在活动中动态生成，在导学中自主提升，注重培养学生的科学文化素养。④课堂上营造宽松、民主、和谐的教学氛围。积极鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和积极性，创设各种合作学习的活动，促使学生相互学习、相互帮助，体验集体荣誉感和成就感。尤其关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能为他们创造实践的机会。
（二）注重实效，优化教学过程管理
切实加强对教学全过程的严格检查、监控。重点放在备课、上课、训练上，加强学生自主学习的安全管理，全面提高课堂教学质量。搞好教学管理制度的创新，努力实现教学过程管理的最优化。
1、严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。对迟到、缺课等教学事故及时予以通报。
2、严格备课管理。改变过去的结构模式，主要是教学目标，教学重点、难点，学情分析，预习反馈，学程预设，导学策略（教法、学法），作业布置，学困生作业反馈，调整与反思。教务处每学期至少两次全面检查备课笔记，对三年以内的年轻教师年级组进行不定期的随机抽查，由教务处和年级组及时反馈检查结果，好的给予表扬，不到位的进行谈心，不断完善和提高备课水平，鼓励教师进行个性化备课。
3、严格作业管理。作业提倡更多地使用小卷，要精选、精讲、精练、精批，做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。教务处将采用定期检查与随机抽查相结合的方式进行作业检查，并将检查情况及时进行通报。对于作业设计，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生。需批改的作业次数要求：语文作文≥8次/每学期；英语书面表达≥10次/每学期；数学≥5次/每周；物、化≥3次/每周；其他科目≥1次/每周。作业批改格式各教研组要统一：数学与物理要求学生建立错题集，提倡教师建立错题集。
4、加强考试管理工作。认真组织好各年级的阶段测试、期中、期末考试，保证试卷的领取和保管、分发、阅卷、登分与质量分析等各个环节上进一步规范，考后认真进行质量分析。
5、教务处在期中期末召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。
6、2016年3月、6月力争零差错组织好高二省学业水平测试和高三高考两次大型考试。
（三）加强教研组建设，充分发挥教研组的作用
1、教研课建设。教研组长和备课组长积极组织好本组教研课，教研课要做到定人、定时间、定内容。要有详细的活动记录，切实提高教研活动的实效性。各备课组将公开课安排报教务处韩志辉老师排出各组开课计划，在每周五公示下周开课安排，语数外以备课组为单位实施，每周各2节，其他各组以教研组为单位实施，每周各1节，各组教师要全员参与，认真听课。