一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,认真贯彻落实党的十六届六中全会精神,坚持科学发展观.以深化素质教育为目标,以服务于教育教学为宗旨,以推动课程改革为主题,以教研科研为途径,以先进的教育理念为行动准则,围绕市教科所该年度工作计划,真抓实干, 与时俱进,优质高效地搞好各项工作,实现教育科研、课程改革、教学管理的新突破。
二、教学工作
继续抓住教师队伍建设和学生群体的培养两个重点，科学素养与人文素养的培养相结合，文化素养与身心健康并重，使学生基础知识、创新精神以及实践能力齐头并进。
（一）教师队伍建设
（1）本学期将继续开展校内教师互相听课、互相评课活动，取长补短，鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点，尽快形成让学生喜欢、对教育教学有益的教学风格。
（2）在教育教学质量评价上，继续思考、尝试，力求使对教师的评价体系逐步民主化、科学化、合理化。
（3）坚持集体备课制度，充分发挥群体优势。本学期将由“结对”的“师傅”上示范课或举办专题讲座，真正发挥骨干教师的示范作用和传、帮、带作用，尽量缩短青年教师的成长期。各教研组继续为教龄三年以下的青年教师配备指导老师。
（4）与科研处团结协作，大力支持教师进修学习。
（二）教学常规管理
1．教师要深入钻研教材，认真备课。新教师，要有详细教案。
2．教师要善于利用现代教育技术和手段进行教学。
3．教师布置作业要有目的性，要敢于取舍；杜绝作业布置的随意性。对于给学生布置的模拟、测验、练习等套题，教师要做到不滥发，一定要在下发前认真分析、研究题目的难易程度、有无错漏以及可行性。
4．教师必须认真参加本市、本校和本学科组的教研活动。
5．加强教学质量监督检查。由教务处组织人员，以备课组为单位进行不定期的检查和听课调研。
6．做好毕业班工作。全方位地关注高三毕业班工作，在师资配备、学习条件、环境改善等方面优先考虑毕业班。
（三）积极推进课堂教学改革
1．教师讲授知识，要联系学生实际，深入浅出，要让学生在每个45分钟里有所得。
2．重基础，求发展。重视基础，强调基础，已经是近年的发展趋势，只有把学生的基础知识打牢了，而后才谈得上发展和创新，也才能使学生的发展出现质的飞跃。
3．多形式，多交流，多渠道，多反馈。课堂教学要面向每一个学生，要承认学生间的个体差异，要尝试进行常态编班下的分层教学，多与学生交流，使每一个学生都有所得，有所进步。要利用多种形式、多种渠道反馈各层次学生的学习状态，不断修正教学方法，按新课标要求把课堂教学改革引向深入。
4．从实际出发，实事求是，教师不片面追求教学进度和课堂容量，要改善教学手段，激发学生的创造思维，充分挖掘学生的学习潜能。
5．利用好外教资源，借助外教使我校英语教师和学生的口语水平达到一定层次，也为我校外语教学的发展积累经验。
三、教研工作要点
1.加强教科研工作,充分发挥教科研工作对教育教学引领作用。
2.组织好教师积极参加教育部门举办的各种教育教研比赛及教学案例、教研成果评选活动。
3.继续抓好“十五”规划未结题课题的结题工作,加强督促,力争部分正常开展的课题尽快结题,并全力协助和支持开展“十一五”课题的研究及抓好“十一五”第二批课题的申报工作。
4.配合学校,努力协助做好下乡支教工作及与结对学校(十七中)的教科研的帮扶和交流工作。
5.迅速做好新购教师办公电脑的安装及改装工作;通过电教站购买的确120台电脑一到,即刻做好三个电教教室的安装工作。
6.做好教师年度的优秀论文、教科研荣誉证书电子文稿的收集、分类整理、汇编归挡工作。
7.抓好新课改和缕缕教育的学习研究与培训工作。
8.抓好各教研组的网页建设,保证数量与质量。
三、月工作安排
八月：
1、做好开学的各项准备工作，编排课程表，发放课本，印发教研组计划、教学进度表、校历表等。协助高三年级完成暑假补课的月考工作。
2、 检查实验室、体育保管室、电教室、艺术、音乐教室的准备工作。
3、教案抽查，重点抽查新来的教师和跨头教学的教师。
九月：
1、 第1周，协助各年级组完成补课、培优、晚自习的安排。
2、 第2周，督促各教研组组织讨论教研组计划、教师教学进度表和“四个一”，并上交检查。
3、 随堂听课，重点是新来教师、新高三教师和部分老教师。
4、 完成“师徒结对”登记表，组织一次“拜师会”，抓好师徒帮教工作。