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庐柏实验小学2015年上学期德育工作计划

  一、指导思想

  以党的十八届三中全会精神为指导,以创建全国文明城市为契机,用“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作。牢固确立“德育是第一生产力”的观念,以深化、细化、强化学生基础道德行为教育为重点,把狠抓学生文明修养为突破口,不断提高未成年人思想道德水平。

  二、工作目标

  坚持以人为本、德育为先,落实德育在学校教育中的核心地位;把社会主义核心价值体系融入中小学各门课程、社会实践、校园文化、班主任工作以及学校日常管理等各个环节。加强德育队伍建设,切实提高德育工作者专业素质;分层推进校园文化建设进程,营造阳光向上的育人氛围;编制德育校本教材,把德育工作融入学科教学中;举行学科德育研讨活动,继续推行德育导师制,真正建立全员育人机制;大力推进德育合力建设,出台建立健全家长学校指导意见,切实加强学校教育与家庭教育、社会教育的相互配合。

  三、工作措施

  (一)加强队伍建设,提高专业水平。

  1.夯实班主任队伍建设

  (1)抓培训,强化班主任责任感。班主任的思想道德素质、教学业务水平和组织管理能力,直接影响德育工作的开展。认真组织初任班主任老师参加上岗培训,组织骨干教师参加骨干班主任培训,提高班主任工作能力。

  (2)抓示范,规范班级管理工作。每位班主任努力做到一日五到位,值班、早读到位;大课间活动到位;学生当日情况了解到位;班级室内外卫生督促到位;午餐、放学路队组织到位。抓细节,重规范,通过师徒结对,进一步规范青年班主任的班级管理。通过青年班主任成长共同体,全面提高班级管理水平。进行青年班主任主题队活动课展示,开展班主任工作论坛,选拔班主任参加昆山市班主任基本功竞赛、昆山市第三届班主任工作论坛。

  (3)抓常规,完善班主任考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中尽快提高自身的素质水平,抓好“班级工作月考核”工作,采用自查、互查、抽查的方法,健全班主任考评机制。

  2.加强德育干部队伍建设。

  聘请优秀的班主任老师担任年级段辅导员,成立德育工作小组,加强学习,积极参加各级各类培训及比赛,积极参评昆山市的德育能手,德育学科带头人,德育星级教师。

  (二)丰富活动内涵,提升文明素养。

  学校德育工作要把丰富多彩的教育活动作为重要载体,努力培养学生的社会责任感和奉献精神,根据学生身心发展规律,寓德育于教育活动中。从爱国主义教育、养成教育、法制教育等方面入手,正确教育和引导学生,培育一代新人。

  1.爱国主义教育活动

  (1)“国旗下的讲话”活动。继续做好每周一的“国旗下的讲话”活动,加强主题教育,陶冶学生的爱国主义情操。升旗仪式一定要做到服装整齐、精神饱满、举止端庄,唱国歌做到声音响亮。

  (2)开展“弘扬和培育民族精神月”的国情教育活动。通过多种途径,帮助学生了解我国改革开放以来取得的巨大成就,正确认识当前存在的矛盾和困难,增强学生爱国热情。同时结合重大纪念日,开展好专题教育活动。

  (3)节日活动。利用学校“四节”、教师节国庆节、元旦等重大节日,通过主题班会、黑板报、红领巾电视台、广播等阵地,开展主题教育活动,激发学生热爱祖国的思想感情。

  2.养成教育活动

  (1)行为规范教育活动。学生养成教育以“学生校内、外常规”为内容,从走好路、吃好饭、说好话、乘好车、做好值日等最基本方面抓起。各年级结合学生特点,要制订阶段目标,通过学习、示范、训练,真正内化为学生的自觉行为。

  (2)基本文明礼仪规范养成教育。通过八礼四仪的教育读本,指导学生养成规范的文明礼仪。开展“中国梦、德善心、礼仪行”主题教育活动和“家在昆山——文明礼仪伴我行”的主题教育实践活动。开展文明食堂评比活动,倡导“文明用餐、以俭养德”的理念。通过比赛,形成践行“八礼四仪”,争做崇德少年的良好风尚。

  (3)自我教育活动。要让学生成为小主人,发挥学生的主观能动性,培养他们的自我教育和自我管理的能力,自己的事情自己做,并做好个别教育工作,形成良好的班风。

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