7．中华优秀传统文化教育和民族团结教育。
在大学、中学和中职学校通过支持一批国学类学生社团、开展微电影动漫话剧创作和展示、编写读本等方式，广泛开展优秀传统文化“进校园、进团课、进支部”活动。开展以践行中华传统美德、规范日常文明行为为重点的诚信教育和修身活动。组织力量研发贴近青少年的优秀传统文化产品。落实好“青少年民族团结交流万人计划”，举办“全国少数民族大学生骨干社会实践与社会观察”活动、“全国各民族中职学生暑期同心营”、“全国各民族中学生暑期同心营”。加强对内地少数民族学生的联系和服务。
8．舆情信息工作及维护校园稳定。
依托团干部、学生骨干和网络舆情机构，组建舆情信息监控、报送和研判工作队伍。在全国各类学校建立舆情直报点和相关工作机制。与高校和社会专业机构合作，建立学生舆情研判智库。加强和改进工作专题培训，提升团学干部的相关素质和能力。编发关于校园维稳工作的指导规范。加强校园意识形态工作主动意识，督导各地、各学校建立突发事件应对预案，配合学校党政做好工作。完善工作通报、激励机制。积极做好少数民族地区学校的校园稳定工作。
二、以促进创业就业、创新实践为重点，实施素质拓展行动
1．2015年“创青春”全国大学生创业大赛。
以“中国梦、创业梦、我的梦”为主题，以增强青年学生创新、创意、创造、创业意识和能力为重点，以深化大学生创业实践为导向，开展“创青春”全国大学生创业大赛。重点组织开展第九届“挑战杯”大学生创业计划竞赛、创业实践挑战赛、公益创业赛等主体赛事及MBA、移动互联网创业等专项赛，通过促进国家完善大学生创业政策扶持体系、设立大学生创业基金、加强与风险投资机构合作等，深化大学生创业实践。
2．创业就业教育。
进一步加强学生创业就业观念引导。完善以KAB项目为主要载体的创业就业教育平台建设，提高项目质量，推动项目更多进入高校课堂教学。适时在中职学校试点推行KAB项目。争取政策、资金支持，在高校中探索实施创业实践类工作项目。继续实施“优秀大学生西部基层建功计划”。继续与中国移动合作实施“‘和你圆梦’百万青年创业就业计划”。积极支持、推广各地各高校开展有特色、有实效的工作和活动。
3．科技创新活动。
积极筹备组织第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。开展第九届中国青少年科技创新奖评选表彰活动；举办第二届中国青少年科技创新营；在中西部中小学创建一批“小平科技创新实验室”；面向大学生遴选支持100个“小平科技创新团队”；支持全国部分地市级团委面向中学生开展科技竞赛，鼓励组建“小平科技创新俱乐部”；出版《中国青少年科技创新报告（2014）》。开展首届“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛。
4．暑期“三下乡”社会实践活动。
在高校和中等职业学校继续开展暑期“三下乡”社会实践活动。加强社会实践和志愿公益活动研究，制定社会实践活动实施指导细则，发布社会实践活动年度报告。做好市场化推广和社会化运作，通过实施专项计划、成立活动基金、建立实践基地或共同体等方式，优化资源整合和投入。
5．中学实践教育活动。
以中学共青团开展实践教育活动30周年为契机，适时召开全国中学共青团实践教育活动推进会，出台中学共青团实践教育大纲，探索中学团的实践教育活动融入国民教育体系的体制机制。广泛开展志愿服务活动和暑期实践寻访活动。探索打造全国中学生商业计划竞赛、全国中学生领导力竞赛和模拟联合国大会等实践类品牌活动。
6．课外体育锻炼和校园文化建设。
在全国高校范围内全面启动和广泛开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动，把握重在基层、重在学生的原则，广泛开展主题团日活动，运用互联网、手机等新媒体，加强体育意识教育、倡导体育锻炼文化；在部分省份和高校扎实开展大学生群众性课外体育锻炼活动试点工作。倡导和支持各地各学校广泛开展主题鲜明、积极向上、参与性强、寓教于乐的校园文化艺术活动，为大学、中学、中职学生的综合素质提高创造氛围、提供服务。探索推出全国统一的校园文化活动展示或竞赛品牌。深化校园志愿服务和公益活动，引领社会文明新风。
三、以困难学生帮扶服务为基础，实施权益服务行动
1．完善学生帮扶服务体系。
广泛开展大中学团委“办实事”活动，每个学校团委至少推进学校解决一件学生最关心最现实最直接的实事。特别关注经济困难、学业困难、人际沟通困难、上进心不足和留守学生等困难学生群体。出台团学组织关于进一步加强大中学生帮扶服务工作的实施意见。探索筹建大中学生帮扶奖助基金，整合协同团内外资源，设立专门的奖学金、助学金项目。继续开展大学生“自强之星”寻访活动，探索将“自强之星”寻访活动引入中职学校。拓展校内资源和社会资源，支持学生开展勤工助学。在春节、元旦等节庆日集中开展留校学生慰问活动。
2．帮助学生提升心理健康水平。
深化实施“心理阳光工程”，继续举办“5·25”学生心理健康节，帮助同学缓解困惑和压力。特别关注新生群体，帮助他们在刚入校阶段做好学习规划、熟悉校园生活。与校内外有关部门进行合作，广泛开展心理咨询、学习减压、人际关系等方面的心理帮扶和谈心活动。