班会背景：
本班男生和女生都多才多艺，喜欢展示自我，所以，在活动和学习中也经常开展各类竞赛，在增强了能力的同时也产生了负面效应，互不服气，不能好好地团结合作，特别是在看了《皮皮鲁和鲁西西传》后，他们常为剧中人物争执，矛盾日趋明显，为此我们组织召开此次《皮皮鲁和鲁西西新传》主题班会。
班会目的：
1.给学生展示才华的机会，树立“我很棒“的自信心。
2.通过班会的设想、组织和实施等环节培养学生的组织和协调能力。
3.以新的课程标准中提出的“培养学生竞争与合作的能力”为理念，以“皮皮鲁”和“鲁西西”为线索，通过男女生之间由不服气的争论、竞争到互相理解、敬佩到认识到男女生各有长处，各有优势，应该取长补短，团结一致才能取得更大的进步。
班会准备：
1.整理皮皮鲁和鲁西西的故事。
2.学生通过阅读，分性别了解着名人物的事迹。为辩论发言做准备。
3.积极排练各自的节目，相互保密。
4.举行画画比赛为班会做准备。
5.录像片的摄制。
6.布置会场。
班会过程：
【开场：“小灵通呼叫总部，呼叫总部，请回答。”“你好，小灵通，我是总部，我是总部，二（1）班主题班会--《皮皮鲁和鲁西西新传》下午2点准时播出，你务必在2点以前找到皮皮鲁和鲁西西的家，并把这两位神秘嘉宾请到我们的活动现场，绝对保密。”“OK！没问题，保证完成任务。”历尽千辛万苦，小灵通终于在中午1点找到了位居童话乡神奇大街幻想小区的“皮鲁之家”。刚一进门，客厅里便传来皮皮鲁和鲁西西的争吵声，小灵通想探个究竟，便换上了隐身衣……
皮皮鲁和鲁西西在家中看电视，为了电视频道而争论不休（皮皮鲁《灌蓝高手》鲁西西《樱桃小丸子》）争吵不休时，小灵通出现，劝解并告诉他们：“z市z二小二（1）班主题班会《皮皮鲁和鲁西西新传》将于今天下午2点准时举行。”“以我俩为主题的班会？新鲜！”这下可引起了他俩的兴趣（唧唧喳喳地讨论起来），决定亲身去现场看看。】
（主持人A—女生B—男生）
（A拿着〈〈鲁西西传〉〉看得如迷，突然B从后抢过来吓唬她。）
A：干什么呀？还不快还给我！
B：咦？（看看封面）《鲁西西传》呀！早看过了。
A：你没看到这是写给女孩看的书吗？（指着书上）绝密！绝密！绝绝密！
B：越这样写我越是要看，看看你们女孩子到底有多胆小，多没有用！
A：哼！你们男孩子才没用呢？总是那么鲁莽，要没有鲁西西，我看更差劲！是吧！（台下女生附和）
B：原来你们也看了我们的童话呀！（指着书上）没看到——女生自觉自觉再自觉吗？（台下男生哄笑）
A：笑什么！听说郑渊洁叔叔马上要写《皮皮鲁和鲁西西新传》这次鲁西西肯定是主角。
鲁西西最行了！因为她是女孩子！（得意地说）
B：天大的笑话！鲁西西靠边站吧！有皮皮鲁在还还有她的份，你别做梦了，皮皮鲁肯
定是主角！皮皮鲁最棒了！因为他是男孩子！（得意地说）
A：鲁西西行！ B：皮皮鲁棒！
A：女孩子行！ B：男孩子棒！
A：鲁西西是主角！ B：皮皮鲁是主角……（底下也争起来）
B：这样争下去也没有结果，不如咱们就“男孩、女孩到底谁最棒？”来个辩论会吧！
一．现场辩论会—“男孩、女孩谁最棒？”
（皮皮鲁和鲁西西来到现场，同学们高兴极了）
形式：采用分男女两组辩论方式进行，每组四人组成，分别为一、二、三、四辩，皮
和鲁自然成为裁判，进行公证。按照辩论会方式进行，分别以“皮皮鲁最棒”或“女孩最行”发表议论。
（两个主人公再也按奈不住，加入争论之中。两方争执不休时，郑渊洁叔叔来到现场找皮皮鲁和鲁西西，同学们看到他们最喜爱的作家，纷纷请他评理。）
A：停一停，大家说得都很有道理，可是离我们的生活太遥远了。郑叔叔，我们班的女
孩子就多才多艺。
B：对！不如这样吧！下面由我们班的同学展示自己的才艺，比比到底是男生棒还是
女生行。女士优先，请吧！
A：来就来！
（主持人和辩论队员下场）
二．才艺展示大比拼
（一）男女对抗
1.女生：舞蹈《快乐宝贝》
B：跳得不错嘛！
A：谢谢夸奖，我们认为只有女生才能穿上美丽的裙子翩翩起舞，你们男生可就不行了