一、指导思想
以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，坚持“突出特色、全员参与、陶情益智、快乐健体”原则，立足校内资源，丰富内容，活化形式，深入推进体育大课间活动，确保学生每日阳光体育1小时，促进学生身心健康、和谐发展。
二、活动目标
1.通过体育大课间活动，增强学生体能，促进身体健康；
2.培养学生的运动兴趣与爱好，形成终身锻炼的意识和习惯；
3.让学生在活动中学会合作，增强团队意识；
4.通过组织创编特色活动，培养学生的创新精神。
三、活动安排
大课间活动主要分两个时段进行：
（一）上午体育大课间（25分钟），师生全员参与，内容以眼保健操、广播操等集体性活动为主。
基本程序分四个环节：
第一环节：进场集结（4分钟）。学按预定路线进入预定位置，并随音乐踏步，调整队形，进行热身，使身体转入运动状态。
第二环节：集体展示广播操（14分钟），
第三环节：整理退场（2分钟）。学生原地做放松活动，踏步集结队伍，教师总结点评，最后按预定路线带队返回。
第四环节：眼保健操（5分钟）。学生在室内随音乐进行
（二）下午课外活动(35分钟)。基本程序也分四个环节，其中眼保健操、进场集结及整理退场的时间和程序与上午相同。第二环节——特色活动，时间25分钟，音乐以轻松活泼的曲调为主。当天轮到的班级，按配档有序进入特定活动区域，开展跳绳、踢毽子、羽毛球、呼啦圈、扔沙包或自主创编的小游戏等活动；当天没有轮到的班级，按配档开展阅读、卫生等活动，兴趣小组参与特长训练活动。
四、活动准备
1.组织普及培训。广播操，由体育教师牵头，班主任及音乐教师协助，利用体育课和课外活动组织培训。
2.开发班级特色项目。（1）挖掘传统体育游戏，如丢沙包、跳绳等，并适度创新；（2）鼓励学生利用呼啦圈、彩球、跳绳等常见器材，创编各种小游戏，并组织班际特色游戏比赛，对推广价值较高的活动，由学校在大课间活动中展示、普及，以激发学生的创新热情。
3.音乐准备。由音乐教师牵头，会同体育教师共同商讨各时段、各环节的备选乐曲，使之与活动节奏、动作编排相匹配，乐曲之间过渡自然，实现音乐化指挥，确保活动与音乐的无缝衔接。
4.场地准备。一是统筹活动区域。根据各类活动总体设计，将场地区划为自主活动区、展示推广区、运动训练区。二是统筹学生定位。依据各类活动的特点、各班位置、学生数量，在场地内通过划线、设点标记等方式，帮助学生确定活动范围；确保各类活动有条不紊、规范有序。
五、保障措施
1.加强组织领导。学校成立体育大课间领导小组和工作小组。
组长:z 副组长；zz
成员:zzz
小组成员要明确分工，落实职责：领导小组负责体育大课间活动的策划、运作及督查落实；负责制定大课间活动的检查评估标准及细则，抓好督导检查及总结评价；安全保障组负责排查整改活动中的安全隐患，杜绝不安全事件的发生，保障活动设施足量、安全配备；活动执行组由体育教师、班主任及跟班教师组成，体育教师主要负责各班级活动区域及进退场的安排，抓好活动的全程组织；班主任和跟班教师主要负责本班学生及时、有序、安全地参加活动，确保整个活动严密组织，有效实施。
2.完善管理制度。建立完善《大课间突发事件应急预案》、《在校学生活动安全管理制度》、《教师跟班制度》等，以确保大课间活动安全、有序。
3.营造活动氛围。充分利用队会、班会、班主任会以及校园广播电视等渠道，广泛宣传体育大课间活动的目的、意义、要求、活动动态及典型经验等；通过组织征文、演讲比赛以及成果展示等活动，营造“我运动、我健康、我快乐”的活动氛围，吸引学生全员参与。
4.健全考核机制。研究制定《体育大课间活动评估细则》，将大课间活动情况纳入班级、教师考核及学生综合发展评价之中。