山天中学“道德讲堂”实施方案
为培育和践行社会主义核心价值观，增强未成年人思想道德建设的吸引力和亲和力，深入推动我校师德建设和未成年人思想道德教育向纵深发展，引导广大师生积极投身道德实践活动，不断提升全体师生思想道德修养，根据今年《全国城市文明程度指数测评体系》的要求，在全校范围内开设“道德讲堂”，结合我校实际特制定如下工作方案：
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，深刻领会习近平总书记提出的“中国梦”的丰富内涵，培育和弘扬社会主义核心价值观，汇聚力量、凝聚共识，以师德师风建设和未成年人思想道德建设为核心，通过“道德讲堂”建设，普及道德理念，讲述道德故事，弘扬道德精神、展示道德力量，着力提升广大党员干部、师生文明素质和社会文明程度，全面提升我校师生道德素质。
二、工作目标
1、倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“道德讲堂”建设覆盖的目标。
2、在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，建立效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3、增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
三、主要内容
“道德讲堂”的主要内容主要包括社会公德建设、职业道德建设、家庭美德建设、个人品德建设四个方面，其中：
社会公德建设主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等方面，以“礼仪”为核心。
职业道德建设主要包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等方面，以“诚信”为核心。
家庭美德建设主要包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等方面，以“和睦”为核心。
个人品德建设主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等方面，以“友善”为核心。
四、工作原则
1、实践性与实效性原则。以学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过“道德讲堂”活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作，具有趣味性、针对性和实效性。
2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3、全体性与主体性原则。面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。
五、工作要求
1、固定一个标准场所。利用学校小礼堂，作为固定专门的“学校道德讲堂”场所。场所正面固定有教育局统一要求的背景、LOGO标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。
2、形成一本道德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生篇和教师篇分别汇编成册。
3、强化“道德讲堂”的仪式感，开展“6+1”活动。
常反思。心灵的对话。
唱歌曲。每次开讲前，组织学唱《公民道德歌》。
学模范。围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片，讲述身边好人典型事迹、爱心故事、以故事为素材编排戏剧、小品等喜闻乐见、寓教于乐的文艺形式，用身边的人将身边的事、身边事教育身边人。
诵经典。做好“三必诵”：积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃；但行好事，莫问前程；己所不欲，勿施于人，组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
发善心。参与者要做好道德自省，对照道德模范和身边好人的事迹，向自己的良心发问，依据实际主动做出道德承诺或善举，引导人们见贤思齐，寻找自己差距，拔出心灵杂草，品悟道德力量，提高道德境界。
送吉祥。向参与者赠送具有吉祥寓意和纪念意义吉祥卡或吉祥物，或送美好祝福语。
行善举。
4、深化《道德讲堂》的效果，受众者要做到“六个我”形式。即“我听”，听取先进事迹宣讲；“我看”，观看短片、情景剧表演等；“我讲”：学生自我宣讲道德故事；“我议”，讨论现象，评议行为；“我选”，推荐选树先进人物；“我行”，引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为，身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人（结合团委志愿服务工作开展）。
5、建立一支素质过硬的宣讲队伍，选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。形成一套内容详实的台帐（包括电子台帐及纸质台帐）规范有序地积累好资料，要有