为保证深入学习实践科学发展观活动的顺利开展，根据中共合肥市委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》和中共合肥市教育局委员会《第三批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、 深刻认识开展学习实践活动的重大意义
科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放，推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。
当前，在市委、市政府、市教育局的关心支持下，合肥168中学得到快速发展，显着成绩，教职工在省、市举行的不同类型的比赛中喜报频传，学校连续四年获得合肥市高中教学综合评价一等奖，尤其是今年陈硕嵩同学荣获安徽省理科状元，李梦炜同学以660分的好成绩位居科大少年班文化课第一名，创造了安徽乃至全国教育史上的奇迹。但与科学发展观的要求、与家长对学校的期望仍有不小的差距，特别是随着新课改的推进，遇到了一些新矛盾和新问题。深入开展学习实践活动，有利于教育引导全体教职工进一步认清学校二次创业的大好形势及学校发展的形势和任务，自觉把思想和行动统一到中央和省市委对当前形势的判断和对工作的总体部署上来，切实增强责任感和使命感。积极投身学习实践活动，有利于不断加深对科学发展观的理解，不断增强科学发展观的本领，进一步转变发展理念、完善发展思路、创新发展举措，有利于学校二次创业早日实现，为现代化滨湖大城市建设、推进合肥跨越式发展作出新贡献。
二、指导思想
认真学习并深刻领会中央、省市委下发的《深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的精神，认真贯彻落实市教育局党委关于《第三批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的具体部署，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，紧紧围绕“坚持改革创新，推动科学发展，加快现代化滨湖大城市建设”的主题，“以创建省级示范，加强师资队伍建设，提高教育教学质量”为实践载体，找准学校发展中存在的突出问题、落实具体整改措施，完善机制、体制，确保活动取得实效，为办让人民满意的学校和做让人民满意的教师作出自己应有的贡献。
三、目标任务
（一）提高认识，摒弃不合时宜的思想观念和工作作风。
通过开展以“深入践行科学发展，创建省级示范”为载体的学习实践，在学校上下唱响“凝心聚力抓质量，千方百计促发展”这一工作主旋律，增强科学发展意识，提高科学发展能力，破解学校发展难题。
（二）解放思想，明确科学发展思路。
通过深入学习贯彻科学发展观，进一步开拓创新意识，增强质量意识、服务意识和大局意识，摈弃唯死干论、唯生源论等惯性思维，激发领导干部和全体教职工的工作活力，全面提升教育教学质量，增强学校持续发展的实力。
（三）强化素质，提升驾驭教育教学发展的能力。
要紧紧围绕班子建设提升六种能力：提升决策力、提升落实力、提升创新力、提升公信力、提升亲和力、提升传带力。
（四）深入实践，着力解决学校发展过程中的突出问题
始终把开展深入学习实践科学发展观活动与贯彻党的十七大精神相结合，与解放思想大讨论相结合，与改进加强教育教学中心工作相结合，切实加强领导班子建设，进一步明确部门职责，明晰部门管理与年级管理之间的关系，进一步加强师德建设，进一步建立健全学校各项规章制度，大力推进课程改革，避免学校发展过程中可能出现的高原现象，进一步提升学校办学质量和办学效益，争创省示范，实现学校二次创业。
四、基本原则
为确保学习实践活动健康开展，在活动中要着重把握以下原则：
（一）准确把握定位，把明确目的贯穿始终。
（二）坚持解放思想，把探索创新贯穿始终。
（三）突出实践特色，把推动发展贯穿始终。
（四）贯彻群众路线，把民主参与贯穿始终。
（五）实施分类指导，把全员受益贯彻落实。
五、保障措施
（一）加强组织领导。成立学习实践科学发展观活动领导小组，组长：阮厚广
副组长：zz（具体分管） zz
成员：zz、zz、zz、zz、zz、zz
下设办公室：主任：zz
成员：zz、zz、zz
（二）加强宣传教育。充分利用校园网、校园广播电视、校刊专栏、标语、板报、征文、演讲、合肥教育信息网、《合肥晚报》、《新安晚报》、《第一时间》等形式，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传学习实践活动的重大意义，宣传学习实践科学发展观的先进典型，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，努力营造开展学习实践活动的良好氛围。
（三）加强分类指导。加强对部门、年级的分类指导，加强对领导班子和党员干部的分层指导。校学习实践活动领导小组办公室要加强协调指导，及时了解情况，总结推广经验，研究解决问题。
（四）确保日常工作和学习实践活动“两不误、两促进”。把深入学习实践科学发展观活动与日常工作有机结合起来，自觉以科学发展观指导学校各项工作，把学习实践活动的成效体现到解决突出问题、促进各项工作上。通过扎实开展学习实践活动，有力推动教育教学和各项管理工作，用实际行动检验开展学习实践活动的效果，提升促进科学发展的能力和水平。